>
Fa
|
Ar
|
En
آموزش و ارزشیابی
سال:1395 - دوره:9 - شماره:36
اثربخشی آموزش پرتاب دارت از طریق خودگویی در نوآموزان مرد
- صفحه:93-107
ارزیابی تجربه‌های زیسته معلمان و دانش‌آموزان درباره نقش اثر موجی کودکان رهبر در محیط کلاس
- صفحه:13-30
بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسشنامه سلامت سازمانی مدرسه (sohq) در نمونه‌ای از معلمان ایرانی
- صفحه:109-130
تاثیر نمایش خلاق بر سازگاری اجتماعی، قضاوت اخلاقی و خلاقیت دانش‌آموزان
- صفحه:75-92
معرفی روش آموزش خلاقیت پریز و ارزیابی اثر آن بر تفکر خلاق در مقایسه با روش‌های آموزش خلاقیت تریز و بارش مغزی
- صفحه:147-170
مقایسه سبک‌های هویت دانش‌آموزان با رفتارهای قلدری، قربانی و دانش‌آموزان عادی
- صفحه:131-145
مولفه‌های سه‌گانه ارزشیابی توصیفی: بازخوردها، خود سنجی و همسال سنجی
- صفحه:49-74
نقش ادراک از جهت‌گیری هدفی والدین، ناهماهنگی خانه و دانشگاه و فضای محل زندگی در رفتارهای تقلب تحصیلی دانشجویان
- صفحه:31-48
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
