>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های تربیتی
سال:1403 - دوره:15 - شماره:49
اثربخشی برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر تفکر انتقادی، خودکارآمدی تحصیلی و رشد معنوی دانش‌آموزان دختر 10 تا 13 ساله
- صفحه:1-24
اثربخشی جعبه ابزار والدگری کویست بر صمیمت در خانواده ، مهارت های تعاملی والدین ، حل مسئله اجتماعی و نظم پذیری کودکان ناسازگار 8-12 ساله
- صفحه:222-248
بررسی اثربخشی آموزش «مبتنی بر مغز» در درس علوم زیستی بر تقویت یادگیری و بهبود نگرش دانش آموزان
- صفحه:146-163
بررسی راهبردهای تنظیم‌هیجان معلمان در کلاس در مواجهه با بدرفتاری دانش‌آموزان
- صفحه:89-119
بررسی نقش واسطه ای انگیزش اخلاقی در رابطه بین هویت اخلاقی و بی صداقتی تحصیلی دانشجویان
- صفحه:120-145
بررسی وضعیت پرورش تفکر انتقادی از دیدگاه انیس در سامانه مدیریت یادگیری (ال ام اس) با رویکرد پساپدیدارشناسی
- صفحه:183-202
تدوین مدل علی شکوفایی بر اساس معنای زندگی و ذهن‌آگاهی با نقش واسطه‌ای کیفیت زندگی
- صفحه:249-267
رابطه احساس کهتری و شادمانی در دانشجویان: نقش میانجی احساس تنهایی
- صفحه:44-64
رابطه انسجام روانی و تحمل پریشانی با گرایش به رفتارهای پرخطر در دانش آموزان متوسطه دوم
- صفحه:164-182
شناسایی ابعاد تحول در علوم انسانی با تاکید بر برنامه درسی در نظام آموزش عالی
- صفحه:203-221
نقش پیش‌بینی کنندگی مهارت‌های یادگیری و حل‌مساله اجتماعی در خلاقیت اجتماعی دانش‌آموزان ابتدایی
- صفحه:65-88
پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس جهت گیری هدفی، خوش‌بینی تحصیلی و تاب آوری دانش آموزان دوره متوسطه دوم
- صفحه:25-43
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
