>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی
سال:1401 - دوره:28 - شماره:3
الگوی علی روابط بین فرایندهای شناختی و رهبری اثربخش مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
- صفحه:25-53
الگوی علّی روابط بین فرایندهای شناختی و رهبری اثربخش مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
- صفحه:25-53
تحلیل رابطه آموزش و نابرابری در کشورها؛ بررسی شاخص ها با استفاده از داده های برنامه توسعه سازمان ملل
- صفحه:173-197
رویکرد فراترکیب به استمرار یادگیری در آموزش عالی با استفاده از آموزش برخط ویژه بحران کرونا
- صفحه:199-215
ساخت و رواسازی معیارهایی برای ارزیابی مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانشگاه
- صفحه:113-141
طراحی و اعتبارسنجی الگوی مدیریتِ کیفیت فعالیت‌های آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها
- صفحه:55-83
طراحی و تدوین برنامه‌های درسی در دانشگاه های منتخب: استخراج معیارهای طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی دانشگاهی
- صفحه:143-172
کار تیمی در فعالیت های پژوهشی اعضای هیئت علمی: دشواری ها و راهکارها
- صفحه:85-111
کار تیمی درفعالیت های پژوهشی اعضای هیات علمی: دشواری ها و راهکارها
- صفحه:85-111
مسئولیت اجتماعی دانشگاه ها در مقابل بحران کرونا (کووید 19)
- صفحه:217-243
مسئولیت اجتماعی دانشگاه ها در مقابله با بحران کرونا (کووید 19)
- صفحه:217-243
مهارت‌ها و عوامل موثر بر بهبود عملکرد گروه‌های آموزشی دانشگاه در جامعه شبکه‌ای
- صفحه:1-23
مهارت‌ها و عوامل موثر بر بهبود عملکرد گروه‌های آموزشی دانشگاه در جامعه‌ی شبکه‌ای
- صفحه:1-23
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
