Strides In Development Of Medical Education سال:1395 - دوره:13

Fa | Ar | En


Strides In Development Of Medical Education
سال:1395 - دوره:13 - شماره:5

آیا انگلیسی شدن مجلات پرستاری جهت مرجعیت علمی اقدامی درست می باشد؟ - صفحه:528-529 استدلال بالینی، شاخص ارزیابی نوین در فرایند آزمون دانشجویان پرستاری - صفحه:525-527 بررسی تعلل‌ورزی تحصیلی و ابعاد آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی - صفحه:488-496 بررسی دیدگاه دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران در رابطه با پیامدهای استفاده از ابزار ارایه بازخورد فوری در تیم‌های یادگیری - صفحه:460-467 بررسی رابطه تاب‌آوری با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان پرستاری - صفحه:476-487 بررسی نظر اعضای هیات علمی و دستیاران تخصصی بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد واگذاری آزمون ارتقا و گواهینامه تخصصی به دانشگاه‌های علوم پزشکی - صفحه:515-524 تاثیر آموزش بالینی کاردرمانی بر میزان خودکارامدی و استدلال بالینی دانشجویان - صفحه:468-475 تدوین پروتکل ارزیابی خرده ‌تحلیلی یادگیری خودتنظیم در یادگیری علوم پایه دانشجویان پزشکی - صفحه:440-450 ضرورت بررسی مبانی فقهی زایمان سزارین در آموزش پزشکی با تاکید بر طرح تحول نظام سلامت - صفحه:497-504 عوامل موثر بر افت تحصیلی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی کرمان؛ یک مطالعه مورد شاهدی - صفحه:505-514 پیش‌بینی سبک‌های یادگیری با استفاده از میزان عزت نفس در دانشجویان - صفحه:451-459