strides in development of medical education سال:1391 - دوره:9

Fa | Ar | En


strides in development of medical education
سال:1391 - دوره:9 - شماره:2

ارزشیابی استاد توسط دانشجو: مروری بر نقدها - صفحه:102-109 ارزیابی کیفیت وب‌سایت‌های واحدهای آموزش مجازی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران و جهان - صفحه:179-190 الگوی بیمارستان- محور در مقابل گروه- محور در آموزش پزشکی: بررسی مساله، نیازها و‌ چشم‌انداز آینده - صفحه:203-207 بررسی ارتباط چگونگی انتخاب رشته تخصصی و محل تحصیل با میزان اضطراب دستیاران پزشکی - صفحه:162-169 بررسی مهارت‌های تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان - صفحه:170-178 بررسی وضعیت سلامت روانی دانشجویان رشته پزشکی و دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد بر اساس آزمون SCL-90 - صفحه:153-161 روش‌های نوین مشکل محور در ارزشیابی شایستگی‌های بالینی - صفحه:198-202 عوامل مرتبط با نگرش دانشجویان علوم پزشکی اصفهان به پذیرش یادگیری از طریق تلفن همراه با استفاده از مدل پذیرش فناوری - صفحه:110-117 مقایسه تاثیر دو روش آموزش مبتنی بر سخنرانی و آموزش الکترونیک با الگوی Merrill و Reigeluth بر یادگیری و انگیزش مشمولین آموزش مداوم پزشکی - صفحه:143-152 مقایسه رویکردهای مطالعه و یادگیری دانشجویان مقطع پایه و بالینی رشته پزشکی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی - صفحه:132-142 میزان تطابق برنامه‌های آموزشی بخش چشم دانشکده پزشکی شیراز با اولویت‌های آموزشی مورد نیاز پزشک عمومی - صفحه:191-197 چالش‌های آموزش پزشکی عمومی در ایران: یک مطالعه کیفی - صفحه:118-131