>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1390 - دوره:11 - شماره:1
تاثیر دو روش آموزش راهبردهای شناختی براساس مدل انگلرت و مدل سکستون درکارآمدی بیان نوشتاری دانش آموزان ابتدایی با علائم اختلال نوشتن
- صفحه:23-32
تاثیر موسیقی درمانی بر توجه انتخانی کودکان دارای اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی
- صفحه:33-44
تحلیل عاملی و اعتباریابی مقیاس صفات اسکیزوتایپی(sta) در نوجوانان
- صفحه:57-67
رابطه بین رفتار تیپ الف شخصیت نوروتیک منبع کنترل بیرونی وجو حاکم بر مدرسه با استرس شغلی معلمان مراکز استثنایی یزد
- صفحه:69-82
کدام یک از نشانه های اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی با مداخله های یوگا و بازی درمانی تغییر می کند ؟
- صفحه:45-56
مقایسه سرعت ناامیدن و عملکرد مولفه های سه گانه حافظه فعال در کودکان نارساخوان و عادی
- صفحه:1-21
مقایسه کمال گرایی و تحمل ابهام در دانش آموزان دختر تیزهوش وعادی
- صفحه:83-90
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
