>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1395 - دوره:16 - شماره:1
اثربخشی آموزش ساهاجایوگا بر کنترل توجه/ بیش‌فعالی، استرس والدین، خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دارای نارسایی توجه/بیش‌فعالی شهر تهران
- صفحه:77-90
بررسی توجه پایدار و بازداری پاسخ در کودکان مبتلا به اختلال ویژه زبانی در مقایسه با همسالان
- صفحه:21-32
تاثیر بازی‌های رایانه‌ای آموزش توجه بر شبکه‌های توجه و خُلق دانش‌آموزان دارای نارسایی توجه/ بیش‌فعالی
- صفحه:5-20
تحلیل انسجام در متون کتاب‌های فارسی دبستان دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی بر اساس مدل هلیدی و حسن
- صفحه:65-76
مقایسۀ دانش‌آموزان دارای و بدون ناتوانی یادگیری در موقعیت‌های اجتماعی دشوار
- صفحه:33-42
مقایسۀ کیفیت زندگی، شادکامی و عزت نفس دختران ناشنوای ورزشکار و غیرورزشکار شهر تهران
- صفحه:55-64
مقایسۀ یادگیری توالی حرکتی ناآشکار و آشکار در کودکان کم توان ذهنی
- صفحه:43-54
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
