>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
اعتیاد پژوهی
  
سال:1396 - دوره:11 - شماره:41
  
 
اثربخشی آموزش مدیریت هدف بر توجه پایدار، حافظه آینده نگر، و بازداری پاسخ مصرف کنندگان مزمن مت آمفتامین در اوایل دوره پرهیز
- صفحه:207-226
  
 
اثربخشی راهبردهای نظم جویی فرآیندی هیجان در بهبود کارکردهای اجرایی معتادان بهبود یافته مراکز کاهش آسیب (dic)
- صفحه:191-205
  
 
اثربخشی مشاوره رفتاری کاهش رفتارهای پرخطر بر بهبود کیفیت زندگی و مهار عقاید وسوسه انگیز درافراد با اختلال سوءمصرف مواد
- صفحه:247-263
  
 
اثربخشی گروه درمانی با رویکرد تحلیل ارتباط متقابل (ta) بر کاهش شدت اعتیاد بیماران زن تحت درمان با متادون
- صفحه:281-298
  
 
ارزیابی مدل مفهومی پیشایندها و پسایندهای مهم اعتیاد در مراجعین به مراکز درمانی زنجان
- صفحه:125-152
  
 
بررسی تجربه زیسته مصرفکنندگان بیخانمان: پژوهشی کیفی
- صفحه:27-48
  
 
بررسی عوامل موثر بر سوءمصرف موادمخدر از دیدگاه دانشجویان: کاربست نقشه های شناختی فازی
- صفحه:227-246
  
 
بررسی نقش واسطه ای اختلال در تنظیم هیجانی در رابطه میان ابعاد ویژگی شخصیتی تکانشگری و مصرف و مصرف چندگانه مواد، الکل و دخانیات
- صفحه:173-190
  
 
تاثیر آموزش گروهی عوارض سوءمصرف مواد بر نگرش به اعتیاد دانش آموزان دختر دبیرستانی دارای والد معتاد (مطالعه موردی)
- صفحه:85-101
  
 
تدوین برنامه ایمن سازی تربیتی-اجتماعی با رویکرد آموزه های اسلامی و ارزشیابی تاثیر آن بر رفتارهای پرخطر دانش آموزان
- صفحه:11-26
  
 
ترسیم نقشه موضوعی مقالات مرتبط با اعتیاد با استفاده از تحلیل شبکه های اجتماعی در پایگاه مدلاین
- صفحه:65-84
  
 
مقایسه اثربخشی روش های ترک اعتیاد، «دارو درمانی» و «درمان شناختی-رفتاری» بر میزان سازگاری با همسر خانواده های داوطلبان ترک)
- صفحه:265-280
  
 
مقایسه اثربخشی گروهدرمانی با رویکرد پذیرش خویشتن به روش درایدن با آموزه های گروههای معتادین گمنام بر مولفههای سلامت روان معتادین شهرستان کرمان
- صفحه:49-63
  
 
مقایسه سیستم فعال سازی/ بازداری رفتاری و ویژگی های سرشت و منش در افراد وابسته به مواد و غیر وابسته
- صفحه:153-172
  
 
نقش جو عاطفی خانواده، ادراک شیوه فرزندپروری، الگوهای ارتباطی خانواده و ادراک حمایت اجتماعی (خانواده) در پیش بینی سوءمصرف مواد روان گردان صنعتی دانشجویان
- صفحه:103-123
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved