>
Fa
|
Ar
|
En
علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
سال:1391 - دوره:19 - شماره:2
ارزیابی پایه ی سوم مقطع متوسطه ی نظری دخترانه ی شهر اهواز بر اساس الگوی نظری سیپ از دیدگاه دانش آموزان و دانش آموختگان
- صفحه:167-188
امکان سنجی اجرای پروژه ی یادگیری الکترونیکی
- صفحه:145-166
بررسی تطبیقی عنصر هدف در برنامه ی درسی آموزش علوم ایران و چند کشور جهان
- صفحه:87-106
بررسی عوامل مرتبط با تمایل مربیان پرورشی به انتقال به حوزه ی آموزشی در مدارس متوسطه و راهنمایی استان همدان
- صفحه:209-230
بررسی قدرت پیش بینی کیفیت تدریس معلم و جو کلاس برای یادگیری ریاضی با واسطه گری باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودنظم دهی در دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی
- صفحه:107-126
بین المللی سازی برنامه ی درسی در نظام آموزش عالی ایران: چالشها و راهبردها
- صفحه:45-66
تأملی بر روابط فرهنگ بازار و دانشگاه
- صفحه:7-22
طراحی مدلی برای اندازه گیری سازگاری سازمانی دانشگاه با محیط بیرونی (مطالعه ی دانشگاههای دولتی شهر تهران)
- صفحه:23-44
طراحی و تدوین الگوی برنامه ی یادگیری الکترونیکی املای فارسی
- صفحه:127-144
مقایسه اثر روش های تدریس فارسی معلمان بر افزایش میزان سواد خواندن و درک مطالب درسی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر تهران
- صفحه:67-86
نگرش معلمان ابتدایی شهر سنندج نسبت به ارزشیابی توصیفی
- صفحه:189-208
یادداشت سردبیر
- صفحه:1-6
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
