>
Fa
|
Ar
|
En
مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز
سال:1381 - دوره:18 - شماره:36
اطلاعات کلامی: سنگ اول بنای آموزش
- صفحه:40-55
الگوی استفاده از مدارک میان اعضای هیات علمی دانشگاههای علوم پزشکی تبریز و شیراز با توجه به مقالات منتشر شده در سالهای 78-1374 در داخل کشور
- صفحه:171-188
انتخاب آگاهانه و تحصیل در رشته کشاورزی
- صفحه:100-110
بررسی الگوی نشانه های اختلالات روانی در دانشجویان سال اول پزشکی براساس اطلاعات بدست آمده از فهرست 90 نشانه ای تجدید نظرشده
- صفحه:86-99
بررسی تأثیر استفاده از منابع الکترونیکی اطلاعات بر فعالیت های پژوهشی اعضای هیأت علمی دانشگاههای شیراز و علوم پزشکی
- صفحه:189-203
بررسی روایی و پایایی مقیاس نومیدی بک در گروهی از دانشجویان دانشگاه شیراز
- صفحه:26-39
بررسی سیر تحولات نظریه پیاژه در موضوع پیوند علم و مذهب
- صفحه:219-230
بررسی میزان کارایی نمرات آزمون سراسری در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان برخی رشته های تحصیلی دانشگاه شیراز
- صفحه:136-146
بررسی پایایی و روایی مقیاس سنجش مهارتهای اجتماعی ماتسون و مقایسه عملکرد دختران و پسران دبیرستانی در این مقیاس
- صفحه:147-158
بررسی پراکندگی جغرافیایی نسخ و مجموعه های خطی در کتابخانه های کشور
- صفحه:159-170
تأثیر برنامه های آگاه سازی و تماس اجتماعی بر نگرش دانش آموزان دبیرستانی نسبت به دانش آموزان عقب مانده ذهنی و یکپارچه سازی آموزشی
- صفحه:13-25
مطالعه تطبیقی ارزشیابی در مدیریت اسلامی و مدیریت متداول
- صفحه:56-71
مقایسه تطبیقی روند تحولات ارزشیابی آموزشی در غرب و ایران
- صفحه:111-135
مقایسه خودادراکی دانش آموزان عادی، تیزهوش مدارس تیزهوشان و دانش آموزان تیزهوش مدارس عادی
- صفحه:2-12
نظر مراجعان کتابخانه های عمومی خوزستان درباره تناسب مجموعه ها با نیازهای اطلاعاتی آنان
- صفحه:204-218
پیامدهای تربیتی نظریه حرکت جوهری
- صفحه:71-85
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
