>
Fa
|
Ar
|
En
مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز
سال:1384 - دوره:22 - شماره:45
اثرات جنسیت و رشته تحصیلی بر سبک های اسنادی دانش آموزان دبیرستانی شهر اهواز و یافته های روان سنجی مقیاس
- صفحه:15-32
بررسی اثر بخشی گروه درمانی ساختار یافته و آموزش خانواده در کاهش عود بیماران وابسته به مواد شهر اصفهان
- صفحه:48-55
بررسی رابطه خود - مهاری جمع گرایی و ارزش های خانوادگی و اجتماعی در گروهی از دانشجویان دانشگاه شیراز
- صفحه:33-47
بررسی رابطه هدف گرایی و خود تنظیمی در دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی دانشگاه شیراز
- صفحه:56-71
بررسی رضایت زناشویی والدین کودکان کم توان ذهنی و کودکان عادی
- صفحه:72-81
بررسی نگرش دانش آموختگان رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز نسبت به اهمیت و فایده برنامه درسی دوره
- صفحه:131-143
بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه شیراز نسبت به برنامه های فرهنگی و هنری و عوامل موثر بر شرکت آن ها در این گونه فعالیت ها
- صفحه:1-14
بررسی همبستگی برخی از فاکتورهای پیش دانشگاهی با عملکرد تحصیلی و موفقیت دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
- صفحه:205-210
تاثیر آموزش فراشناختی خواندن با روش یادگیری مشارکتی Circ برمیزان درک مطلب کودکان دیر آموز
- صفحه:82-93
مبانی نظری تلفیق برنامه درسی بر اساس حکمت متعالیه صدرالمتالهین
- صفحه:116-130
مطالعه انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه استان فارس و عوامل همبسته با آن
- صفحه:104-115
مفهوم کودکی و هدف ادبیات کودک
- صفحه:154-168
نقش رویدادهای زندگی در سالمندی موفق
- صفحه:189-203
نگاهی به تعلیم و تربیت از دیدگاه زرتشت
- صفحه:169-178
هنجار یابی مقیاس اضطراب آشکار کودکان Rcmas برای دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در شیراز
- صفحه:179-188
پیش بینی خلاقیت دانشجویان دانشگاه شیراز با توجه به متغیرهای انگیزش بیرونی ، انگیزش درونی و جنسیت
- صفحه:94-103
چالش های نظری تعلیم و تربیت رایج و تعلیم و تربیت پژوهش - محور
- صفحه:144-153
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
