>
Fa
|
Ar
|
En
فرهنگ و اندیشه ریاضی
سال:1395 - دوره:35 - شماره:58
آموزش معلمان ریاضی، حوزه ای نیازمند پژوهش های عمیق
- صفحه:135-157
از آموزش و ریاضی تا آموزش ریاضی
- صفحه:9-51
تحلیل محتوای برنامه درسی معادلات دیفرانسیل
- صفحه:89-102
درک بنی از قواعد و پاسخ ها در ریاضیات مبتنی بر آموزش تجویزی فردی
- صفحه:159-183
سنتزی از فلسفه، پژوهش در ریاضی، پژوهش در آموزش ریاضی، آموزش پیش دبستانی تا پایان دوره کارشناسی و جنبش حقوق مدنی
- صفحه:67-88
سیر تاریخی تالیف کتاب های درسی ریاضی در ایران
- صفحه:53-65
یک ریاضیدان برای دبیرستان می نویسد
- صفحه:103-111
چارچوب برنامه درسی ریاضی مبتنی بر اصول دوگانی، نیازهای فکورانه و استدلال پی در پی: DNR
- صفحه:113-125
چرا اثبات؟
- صفحه:127-134
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
