بررسی نقش فنآوری اطلاعات بر پیاده سازی مدیریت دانش در دانشکده های تربیت بدنی دولتی ایران

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش فنآوری اطلاعات بر پیاده سازی مدیریت دانش در دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه های دولتی ایران است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه اعضای هیات علمی دانشکده های تربیت بدنی است که تعداد آن ها 150 نفر بودند. و جامعه به روش (تمام شمار) به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. آماره مورد استفاده در تحلیل داده ها، همبستگی و 5% ? p در نظر گرفته شد. روش انجام پژوهش از نوع تحقیقات کاربردی و روش پژوهش توصیفی - تحلیلی و با توجه اهداف پژوهش که به بررسی نقش فنآوری-اطلاعات بر پیاده سازی مدیریت دانش در دانشکده های تربیت بدنی دولتی ایران می پردازد از نوع همبستگی بود. و از روش معادلات ساختاری استفاده گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه سنجش مدیریت دانش، محقق ساخته که پایایی آن در یک جامعه 30 نفره اعضای هیات علمی و روایی آن توسط 25 نفر از اساتید رشته مدیریت ورزشی بررسی و تایید گردید. برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد؛ 1- تکنولوژی و زیرساخت های it همچنین کیفیت و سرعت دسترسی به اطلاعات و دانش جدید در تحقق کشف دانش، به میزان 99/0 بیشترین سهم و تاثیرگذاری را دارد. 2- وجود کامپیوترهای اختصاصی در دفاتر اساتید، همچنین بهره مندی از امکانات شبکه اینترنت و زیرساخت های تکنولوژی مناسب به میزان 98/0 بیشترین سهم را در تحقق تصریح دانش دارد. 3- ایجاد زیرساخت های ارتباطی به منظور سرعت تبادل اطلاعات و انتقال دانش به میزان 99/0 بیشترین سهم را در تحقق تسهیم دانش دارد. 4- وجود کامپیوترهای اختصاصی در دفاتر اساتید، همچنین بهره مندی از امکانات شبکه اینترنت و زیرساخت های تکنولوژی مناسب به میزان 93/0 بیشترین سهم را در تحقق ارزیابی دانش دارد. 5- تاثیرگذاری تکنولوژی و فنآوری اطلاعات بر انتشار دانش در دانشکده های تربیت بدنی به میزان 97/0 بیشترین سهم را در تحقق انتشار دانش دارد.