پیش بینی عملکرد مربیان در برابر مشکلات بر اساس هوش هیجانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل پیش بینی کننده عملکرد مربیان در برابر مشکلات بر اساس هوش هیجانی انجام شد. روش این تحقیق به لحاظ تجزیه و تحلیل اطلاعات، از نوع توصیفی همبستگی بود. از پرسشنامه های هوش هیجانی گلمن به منظور سنجش هوش هیجانی و از پرسشنامه نحوه عملکرد مربیان مارتنز برای سنجش عملکرد مربیان در برابر مشکلات استفاده شد. جامعه آماری شامل مربیان تیم های شرکت کننده در بیست و سومین المپیاد ورزشی دانش آموزان سراسر کشور (140=n) بودند که بر اساس جدول مورگان 103 نفر به صورت تصادفی انتخاب گردیدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها نشان داد که سطح هوش هیجانی و عملکرد مربیان در مواجهه با مشکلات اکثریت مربیان خوب بود. هم چنین، به طورکلی بین هوش هیجانی با عملکرد مربیان در مواجهه با مشکلات همبستگی مثبت و معناداری وجود داشت (p<0/05، 0/395= r). نتایج آزمون تحلیل رگرسیون چند گانه نشان داد که مولفه های خود مدیریتی و مهارت های اجتماعی توانایی پیش بینی عملکرد مربیان در برابر مشکلات را دارا می باشند. بنابراین انتظار می رود مربیانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند عملکرد بهتری در مواجهه با مشکلات داشته باشند.

Predicting Coaches’ performance in dealing with problem based on emotional intelligence

The purpose of this study was to investigate components of Emotional Intelligence in order to predicting Coaches’ performance against problem. Research method was descriptive – correlation. Goleman Emotional Intelligence Inventory and Martens Scale were used as investigation instruments. The statistical population of the research was coaches that participates in 23th National Sport Olympiad (N=140) and 103 participate were selected randomly based on Krejcie and Morgan table. For data analysis, Pearson correlation was used. The results of this study indicated a positive relationship between emotional intelligence and coaches’ performance (r= 0/395, p< 0/01). the results of multiple regression analysis test showed that the self management and social skills components can predict coaches' performance against problems. Therefore, it is expected coaches that have a higher emotional intelligence have better performance in dealing with problems of the profession.