موانع و راهکارهای فرهنگی انضباط اجتماعی بر مبنای آموزه های تربیتی امام علی (ع) در نهج البلاغه

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی موانع و راهکارهای فرهنگی  انضباط اجتماعی بر مبنای آموزه‌های تربیتی امام علی علیه السام در نهج البلاغه می‌باشد که با روش تحلیلی و استنتاجی انجام شده است. همچنین در این تحقیق از روش کتابخانه ‌ای نیز استفاده شده است.یافته های تحقیق نشان می‌دهد که اهمیت انضباط اجتماعی از دو منظر قابل بررسی و تحلیل است؛ اهمیت در جهان امروز و اهمیت  از منظر دین. از طرف دیگر شاخصه‌های (الهی بودن، وحیانی بودن، فطری بودن، حقانی بودن) با بهره‌گیری از آموزه‌های تربیتی امام علی علیه  السلام استنتاج و تحلیل شده است. شتاب زدگی در امور، تنبلی و سستی در امور، ترک امر به معروف و نهی از منکر، چاپلوسی، گفتار بی اندیشه، عدم رشد فرهنگی، جهل و تقلید کورکورانه و تعصب در این تحقیق بعنوان موانع فرهنگی تحقق انضباط اجتماعی استنتاج شده و در پایان نیز راهکارهایی نظیر؛ اعتماد دینی، داشتن هدف واقعی در زندگی، اندیشه و فکر، آینده نگری و دوراندیشی، اصلاح بین مردم، پاسخگویی و حق اظهار نظر، مبارزه با هوای نفس و تعالی روح و پرهیز از بی تکلیفی در زندگی بر مبنای آموزه‌های تربیتی امام علی علیه السلام شناسایی و استنتاج شده است.نتیجه تحقیق نشان می‌دهد که؛ در صورتی که موانعی که در این تحقیق احصاء گردیده با استفاده از راهکارهای شناسایی شده، مرتفع شود، انضباط اجتماعی در جامعه تحقق یافته و رشد و توسعه فرهنگی را به همراه خواهد داشت.

Cultural Barriers and Solutions of Social Discipline based on Educational Teachings of Imam Ali (AS) in Nahj al-Balaghah

This study’s primary purpose is to investigate the barriers and cultural strategies of social discipline based on the educational teachings of Imam Ali (AS) in Nahj al-Balaghah. The authors used library method in this research and conducted it through analytical and inferential methods. Research findings indicate the importance of social discipline from two perspectives; importance in today’s world and importance from religion’s perspective. On the other hand, the characteristics (divinity, revelation, innateness legitimacy) have been deduced using the educational teachings of Imam Ali (AS). In this study, categories such as haste in affairs, laziness and sluggishness in affairs, abandonment of enjoining what is good and forbidding what is evil, flattery, thoughtless speech, lack of cultural development, blind imitation, and prejudice are considered as cultural obstacles for social discipline. Subsequently, solutions such as; religious trust, having a real purpose in life, thinking, farsightedness, making peace among people, accountability, fighting against passion and the exaltation of the soul, and avoiding deadlock in life have been identified and inferred based on the educational teachings of Imam Ali (AS). The research results show that; if identified strategies assist in removing the enumerated obstacles, social discipline will be realized in society and bring about cultural growth and development.