طرح مسئله بقیع در کتب درسی آموزش و پرورش، براساس بیانیه گام دوم و سند تحول آموزش و پرورش

در این پژوهش نویسنده پس از تبیین مسئله بقیع و بازشناسی ضرورت طرح آن درکتب درسی آموزش و پرورش بر اساس دو سند بالادستی کشوری - بیانیه گام دومانقلاب و سند تحول در کتب درسی آموزش و پرورش - و اشاره به جایگاه خالیآن در کتاب های درسی، به بودجه بندی مطلوب آن از نظر تعلیم و تربیت برایجانمایی و افزایش این مطلب در کتب درسی پرداخته است.این پژوهش مبتنی بر داده های کتابخانه ای در زمینه تعلیم و تربیت و بررسی هایمیدانی درباره محتوای کتاب های درسی و از نوع بنیادین است. نتیجه این پژوهش- تبیین ارتباط پرداختن به مسئله بقیع بر اساس دو سند بیانیه گام دوم و سند تحولو گزارش فراوانی فعلی آن و پیشنهاد جانمایی مطالب مرتبط با آن در کتب درسی بهتفکیک مقاطع سنی مختلف است در نوع خود منحصربه فرد به شمار می رود.