|
|
|
|
تاثیر محرمات احرام بر تربیت و کنترل نفس
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسینی داود
|
|
منبع
|
ميقات حج - 1398 - دوره : 28 - شماره : 110 - صفحه:45 -65
|
|
چکیده
|
در تحقیق حاضر به بررسی تاثیر محرمات احرام در تربیت نفس و کنترل آن در ابعاد مختلف پرداخته میشود. نتایج این پژوهش که به صورت اسنادی و کتابخانهای و با روش توصیفی و تحلیلی انجام گرفته حاکی از آن است که حرمت محرمات احرام تنها بُعد تعبدی ندارد، بلکه هر یک از محرمات احرام در بعدی از کنترل نفس زائر و تربیت غریزهای از غرائز و قوای او نقشی تاثیرگذار دارد و ترک مجموعه این محرمات به تربیت کامل میانجامد؛ بنابراین، باید در تمرین خضوع، تواضع و شکستهنفسی و خود مهارگری جهت تربیت نفس بکوشیم و به تربیت حس مالکیتجوی و تصرف مطلق، مبارزه با ناز پروردگی کنترل و تربیت غریزه جنسی، کنترل و تربیت غریزه خشم و قوه غضب، کنترل و تربیت میل به خودنمایی و زینتگرایی، کنترل گرایش تشخصطلبی و آموزش پاسداشت طبیعت و حیوانات بپردازیم.
|
|
کلیدواژه
|
احرام، محرمات، حج، خودمهارگری، کنترل نفس
|
|
آدرس
|
پژوهشکده حج و زیارت, گروه اخلاق, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
hosseini1343@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effect of Ihram Prohibitions on Training and Self Control
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
In this study, the effect of ihram prohibitions (muharramat) on self training and self controlling in different dimensions is examined. The results of this documentbased and library research performed by descriptive and analytical methods indicate that the sanctity of the prohibitions of ihram is not only a devotional dimension, but also plays an effective role in controlling the pilgrim’s self and training his instincts and powers, and observing a set of these prohibitions leads to his complete training; therefore, one must practice humility, selfesteem, and selfcontrol in order to train his soul. One must train the sense of ownership and absolute possession, fight against ignorance, control sexual instinct, control anger and rage, control and train the desire to show off and adorn, control the tendency of individualism, and learn to protect the nature and animals.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|