روش های گرایشی درونی سازی ارزش های اخلاق اجتماعیدر قرآن

بخش مهمی از قلمرو علمی تعلیم و تربیت ارزش ها، انتقال و درونی سازی ارزش های حاکم بر جامعه و مبتنی بر فرهنگ جامعه در افراد آن جامعه می باشد. این مهم اگرچه در فرهنگ اسلامی نیز موردنظر سیاست گذاران و متولیان امر است، اما با توجه به این نکته که به رغم وجود مواد و مطالب فراوان در منابع اسلامی، در مقام عمل و تحقق بیرونی اهداف مستند علمی، با مشکلات جدی روبه رو هستیم و همچنین با توجه به شرایط جامعه معاصر اسلامی، ضروری می نماید که عالمان و دست اندرکاران امر تربیت درصدد عملیاتی کاربردی تر بوده و راه های حل مشکل در مقام عمل را ارایه دهند. بررسی این نکته که قرآن در درونی سازی ارزش های اخلاق اجتماعی، چه روش هایی را در ساحت گرایش به کار برده و یا توصیه کرده است، موضوعی است که این مقاله درصدد بیان آن است. مقاله حاضر با شیوه توصیفی ـ تحلیلی، این روش ها را در قرآن مورد مطالعه قرار می دهد. روش های به دست آمده عبارتند از: روش موعظه، روش تحریک عواطف، روش تحریک ایمان، روش تبشیر و تشویق، روش تنبیه.