میزان پایبندی عملی به‌ دین و ارتباط آن با نوع و میزان استفاده از رسانه‌ها (مطالعه موردی: معلمان شهرستان دهلران)

این مقاله، با هدف مطالعه نقش رسانه در میزان پایبندی عملی معلمان شهرستان دهلران به ‌دین انجام شده است. براساس جدول مورگان، حجم نمونه 300 نفر محاسبه ‌شده است که با روش نمونه‌گیری سهمیه‌ای (جنس و مقطع آموزشی) انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌ای ترکیبی محقق‌ساخته و دیگران‌ساخته است که پس از تایید اعتبار آن توسط صاحب‌نظران، پایایی پرسشنامه «میزان پایبندی عملی به‌ دین» با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (0.71)، محاسبه ‌و مورد استفاده قرار گرفت. یافته‌ها تفاوتی معنادار در «میزان پایبندی عملی به ‌دین» پاسخ‌گویان، با توجه به‌«جنسیت» و «مقطع آموزشی» آنان را نشان داد. براین‌اساس، هیچ تفاوت معناداری در «میزان پایبندی عملی به ‌دین» پاسخ‌گویان، با توجه به ‌سایر متغیرهای زمینه‌ای مورد مطالعه، و همچنین «نوع رسانه مورد استفاده» و «میزان استفاده از رسانه مورد استفاده» آنها، وجود ‌نداشت. در نهایت فقط متغیرهای «مقطع آموزشی ابتدائی» و «جنسیت» توانستند وارد مدل رگرسیونی عوامل تببین‌کننده «میزان پایبندی عملی به ‌دین» شوند و به ‌میزان 4.6 درصد از تغییرات آن را تبیین نماید.