مولفه‌های فرهنگ عمومی در کتاب‌های درسی دوره ابتدایی ‏

در سال‌های اخیر تحولات عمده‌ای در عرصه‌های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و ‏اقتصادی در جهان و خصوصاً در کشور ما ایجاد شده است. در این راستا آگاهی از ‏فرهنگ عمومی رایج و عوامل موثر بر آن بین مردم و سیاستگذاران و برنامه‌ریزان ‏درسی که متولی انتقال این مفاهیم فرهنگی به کتب درسی می‌باشند. اهمیت ویژه‌ای ‏دارد. مولفه‌های فرهنگ عمومی عبارتند از مولفه‌های اجتماعی ـ فرهنگی، سیاسی، ‏اقتصادی و مذهبی که هر کدام به گویه‌هایی دسته‌بندی شده‌اند. این پژوهش از نوع ‏توصیفی و در گروه پژوهش‌های کاربردی قرار می‌گیرد. ابزار مورد استفاده در این ‏تحقیق تحلیل محتوا می‌باشد. با استفاده از این روش به تحلیل کتاب‌های درسی ‏فارسی (بخوانیم و بنویسیم) دوره ابتدایی تحصیلی هم‌چنین اهداف کلی جمهوری ‏اسلامی ایران، اهداف دوره ابتدایی تحصیلی و اهداف درس فارسی «بخوانیم و ‏بنویسیم» پرداخته شد. نتایج تحلیل محتوا نشان داد که اولویت‌بندی مولفه‌های فرهنگ ‏عمومی در کتب فارسی بخوانیم و بنویسیم در 5 پایه ابتدایی نزدیک به هم می‌باشد. ‏این در حالی است که در محتوای کتب فارسی «بخوانیم و بنویسیم» دوره ابتدایی ‏تحصیلی از میان مولفه‌های فرهنگ عمومی بیشترین تاکید بر مولفه‌های اجتماعی ـ ‏فرهنگی با 95/55 درصد و بعد از آن بیشترین توجه به مولفه‌های مذهبی با 61/20 ‏درصد و بعد از آن مولفه‌های اقتصادی با 11/12درصد و در آخر مولفه‌های سیاسی ‏با 32/11درصد می‌باشد.‏