بررسی و مقایسه ابعاد عاطفی، شناختی و رفتاری هویت ملی ؛ ‏(مطالعه موردی دانش‌آموزان راهنمایی و متوسطه و دانشجویان شهر تهران)‏

هدف پژوهش حاضر مطالعه و سنجش ابعاد شناختی و عاطفی هویت ملی و معرفی ‏جنبه رفتاری آن به عنوان بعدی جدید و مقایسه روند تحولی این ابعاد در اوایل و ‏اواخر نوجوانی و اوایل جوانی بوده است؛ در این پژوهش 700 نفر دانش‌آموز و ‏دانشجو شامل 358 پسر و 342 دختر، با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی از ‏پایه‌های سوم راهنمایی و دبیرستان‌های شهر تهران و همچنین دانشجویان ‏کارشناسی دانشگاه‌های دولتی و آزاد تهران، انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها ‏از دو پرسشنامه محقق‌ساخته هویت ملی و شناخت آثار و علایم ملی استفاده شد. ‏نتایج نشان داد هویت ملی دارای سه بعد شناختی، عاطفی و رفتاری است. رشد ‏هویت ملی از اوایل نوجوانی تا اوایل جوانی، روندی کاهشی اما شناخت علایم و ‏نمادهای ملی روندی افزایشی را نشان داد. بین هویت ملی دختران و پسران در ‏اواخر نوجوانی و اوایل جوانی تفاوت معناداری وجود داشت. میانگین بعد رفتاری ‏هویت ملی بیشتر و بعد شناختی کمتر از ابعاد دیگر بوده است.‏