بررسی مقایسه‌ای نقش رسانه‌های جمعی و اجتماعی در احساس تعهد به هویت ملی نوجوانان (موردمطالعه؛ نوجوانان شهر اردبیل)

هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه‌ نقش رسانه‌های جمعی و اجتماعی در احساس تعهد به هویت ملی بود. روش تحقیق ازنظر دستیابی به هدف از نوع کاربردی و ازنظر شیوه گردآوری اطلاعات از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق مشتمل بر تمامی نوجوانان (11 تا 18 سال) شهر اردبیل به تعداد 50000 است که از بین آن‌ها 380 نفر به‌عنوان نمونه با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب گردید. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته برای رسانه‌ها و پرسشنامه استاندارد سلگی و همکاران (1394) برای تعهد به هویت ملی استفاده شد. برای سنجش اعتبار ابزار تحقیق از اعتبار صوری و برای پایایی ابزار از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که این مقدار برای پرسشنامه‌ها بالاتر از 0.7 به دست آمد. داده‌ها از طریق آزمون‌های t تست و تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) در نرم‌افزار spss تجزیه‌وتحلیل شد. نتایج نشان داد رسانه‌های جمعی و اجتماعی نقش متفاوتی در تعهد هویت ملی و ابعاد آن (اجتماعی، تاریخی، فرهنگی و سیاسی) در بین نوجوانان دارند. به‌طوری‌که تعهد به هویت ملی و ابعاد آن در بین نوجوانانی که رسانه‌ی غالب آنان از نوع اجتماعی است کمتر از نوجوانانی است که رسانه‌ی غالب آنان از نوع جمعی است. نتایج تحلیل واریانس نشان داد که 21.6 درصد از تعلق فرهنگی، 29.9 درصد از تعلق تاریخی، 16.9 درصد از تعلق سیاسی و 32.9 درصد از تعلق اجتماعی نوجوانان از طریق تفاوت در اثر نوع رسانه (جمعی و اجتماعی) تبیین می‌شود؛ بنابراین نتیجه گرفته می‌شود که نوع رسانه نقش بسیار مهمی در تعهد نوجوانان از هویت ملی ایفا می‌کند.

A Comparative Study of the Role of Mass and Social Media in the Sense of Commitment to Teenagers’ National Identity (Case study; Teenagers in Ardabil)

The purpose of this research was to compare the role of mass and social media in the sense of commitment to national identity. The research method was applied in terms of achieving the goal and survey in terms of collecting information. The statistical population of the research includes all teenagers (11 to 18 years old) of Ardabil city, numbering 50,000, of which 380 people were selected as a sample using cluster random sampling method. To collect data, a researchermade questionnaire for the media and a standard questionnaire by Selgi et al. (2014) were used for commitment to national identity. Face validity was used to measure the validity of the research tool and Cronbach’s alpha coefficient was used for the reliability of the tool, which was higher than 0.7 for the questionnaires. Data were analyzed through ttest and multivariate analysis of variance (MANOVA) in SPSS software. The results showed that mass and social media play a different role in the commitment of national identity and its dimensions (social, historical, cultural and political) among teenagers. So that the commitment to national identity and its dimensions among teenagers whose dominant media is social is less than teenagers whose dominant media is collective. The results of variance analysis showed that 21.6 percent of cultural affiliation, 29.9 The percentage of historical belonging, 16.9 percent of political belonging and 32.9 percent of social belonging of teenagers is explained through the difference in the effect of the type of media (collective and social). Therefore, it is concluded that the type of media plays a very important role in the commitment to the national identity of teenagers.