بررسی کارکرد آموزش‌وپرورش در نهادینه‌سازی هویت ملی دانش‌آموزان (در ابعاد سیاسی جغرافیایی و دینی)

هدف از انجام این تحقیق، بررسی کارکرد آموزش‌وپرورش در نهادینه‌سازی هویت ملی دانش‌آموزان در ابعاد سیاسی جغرافیایی و دینی است. کلیه معلمان، مدیران و معاونان مدارس متوسطه عادی دولتی شهر تهران به تعداد 25149 نفر، جامعه آماری این مطالعه را تشکیل می‌دهند. حجم نمونه براساس فرمول کوکران، 378 نفر تعیین شد. برای نمونه‌گیری، شهر تهران به 5 منطقه جغرافیایی تقسیم شده و در هر منطقه نمونه‌گیری به‌صورت خوشه‌ای صورت گرفت. بدین ترتیب 400 پرسشنامه توزیع و جمع‌آوری گردید. ابزار پژوهش عبارت است از دو پرسشنامه محقق ساخته که این ابزار 16 گویه دارد که جمعاً دو بعد سیاسی جغرافیایی و دینی هویت ملی را مورد سنجش قرار می‌دهند. پس از اطمینان از روایی و پایایی مناسب ابزار به روش روایی محتوایی و نیز محاسبه آلفای کرونباخ به میزان 0.86، سوالات تحقیق با استفاده از آزمون‌های آماری t، تحلیل عاملی و تحلیل شبکه‌ای با استفاده از نرم‌افزارهای spss و سوپر دیسیژن تحلیل شدند. آزمون تحلیل عاملی و بارهای عاملی محاسبه شده، نشان‌دهنده کارکرد بالای آموزش‌وپرورش در نهادینه‌سازی هویت ملی دانش‌آموزان در ابعاد مورد مطالعه بود. نتایج دو مولفه در بعد سیاسی جغرافیایی و نیز دو مولفه در بعد دینی هویت ملی را معرفی کردند که به ترتیب عبارت‌اند از: «سرزمین» و «نظام حاکم» در بعد سیاسی جغرافیایی و نیز «باورها» و «رفتار» در بعد دینی.

The Study of Education System Functions in Institutionalization of National Identity of Students (in the PoliticoGeographical and Religious Aspects)

The purpose of this study is to assessing the politicoGeographical and, Religious dimensions of National identity for the students of secondary schools of Tehran. The statistical Society is whole of 25149 teachers, headmasters and deputies of Tehran premier high schools. The statistical Sample is 378 according to the Cochran Table, that was chosen by the Clustered method. For this sampling, the Tehran city was distributed by 5 geographical section that in witch sampling was done in the Clustered method. As the tool of research, a researchermade questionnaire by 16 question was used. The validity of questionnaire was ensured by Content Validity method. For the data analysis, Cronbach’s Alpha (0.86), Factor Analysis and Network Analysis and T Test was used. The results show 2 factors in 2 dimensions of research. The country and the ruling system in PoliticoGeographical, and also the belief and the behavior in religious dimension.