|
|
خصوصی سازی اقتصادی ، توازن اجتماعی و امنیت ملی پارادایم امام خمینی (ره) : « سیستماتیک ـ دینامیک»
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سبحانی حسن ,سیف الله مراد ,حدادزاده داود
|
منبع
|
مطالعات دفاعي استراتژيك - 1393 - دوره : 12 - شماره : 57 - صفحه:65 -93
|
چکیده
|
چکیدهپارادایم های علمی و دینی در محیط های اجتماعی، فرهنگی و سیاسی آثار متفاوت و پایداری بر جای می گذارند. پس زمینه و قالب سیاست های اقتصادی را پارادایم ها شکل می دهند؛ اتخاذ سیاست خصوصی سازی اقتصادی توسط دولت ها نیز بر همین اصل استوار است. پارادایم به مجموعه ای از باورها ، پیش فرض های جامعه علمی اطلاق می گردد که شامل مجموعه ای از تعهدات فیزیکی و متافیزیکی، نظری و ابزاری است . پاردایم است که به دانشمندان نشان می دهد نگاه به انسان و جهان چگونه است و چه چیزی مسیله است و راه حل آن چیست؟ پارادایم ها قانون، نظریه و ابزارهای اندازه گیری را در برداشته و در سه زمینه: مفاهیم، روش شناسی و نحوه مشاهده پدیده ها متمایز از یکدیگرند هدف این پژوهش دستیابی به الگوی پیشنهادی برای خصوصی سازی اقتصادی از میان پارادایم های مطرح: اقتصاد، اقتصاد سیاسی و اقتصاد اسلامی است و در نیل به آن از نظریه پارادایمی؛ رویکرد سیستمی و میان رشته ای (علوم سیاسی، جامعه شناسی، روانشناسی و مدیریت راهبردی) بهره گرفته و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی کیو (q)، تحلیل عاملی با نرم افزار spss استفاده شده است. از میان 42 گزاره و مفروضات اصلی اختصاص یافته به 3 پارادایم فوق در خصوص سازی اقتصادی، 27 گزاره مربوط به پارادایم اقتصاد سیاسی و پارادایم اقتصاد اسلامی دارای رابطه معنا دار گردیده و 20 مفهوم و مولفه اصلی آن در قالب الگوی پیشنهادی مورد تحلیل آماری و اشکال هندسی قرار گرفته است. مفروضات این الگو که سازه گرا ، پارادایم محور و درون زا است می تواند یکی از راه کارهای اقتصاد مقاومتی تلقی گردد.
|
کلیدواژه
|
دولت حق گرا ,مشارکت فراگیر در مدیریت منابع و مالکیت ,توانمند سازی فاقدین سرمایه ,تامین نیازهای اساسی اقتصادی
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, استاد دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران, ایران, دانشگاه جامع امام حسین (ع), دانشیار دانشگاه امام حسین(ع), ایران, دانشگاه عالی دفاع ملی, دانشجوی مقطع دکتری مدیریت راهبردی دانشگاه عالی دفاع ملی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
email: d_ hadadzadeh@ yahoo.com.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|