تبیین رشته‌های آموزش‌های علوم راهبردی دفاع ملی دانشکده پیامبر اعظم (صلوات ا... علیه) مبتنی بر نیازسنجی

همکاری و تعامل با سایر ملل و کشورهای جهان از ملزومات حیات کشورها در عرصه بین‌المللی است. در این راستا، دانشگاه عالی دفاع ملی با داشتن ظرفیت‌ها و منابع فراوان فکری به‌خوبی می‌تواند این مهم را در حوزه ماموریت خود به انجام رساند. در تبصره ذیل بند دوازدهم از ماده 6 (ماموریت و وظایف) اساسنامه دانشگاه عالی دفاع ملی تصریح‌شده است که دانشگاه می‌تواند داوطلبان کشورهای مسلمان و دوست را با آموزش دهد. دانشکده پیامبر اعظم (صلوات‌ا... علیه) با همین هدف تاسیس‌شده است. مسئله مهم در این میان، برنامه آموزشی این دانشکده است. رشته‌های این برنامه به‌تصریح ادبیات موجود باید مبتنی بر نیازسنجی آموزشی باشد. به همین جهت این تحقیق باهدف مشخص کردن رشته‌های آموزشی علوم راهبردی حوزه دفاع ملی از طریق تعیین نیازهای آموزشی دانشجویان دانشکده مذکور انجام‌شده است. روش انجام آن زمینه‌ای – موردی است. جامعه آماری آن 65 نفر از خبرگان حوزه‌های مرتبط با موضوع تحقیق است که به‌صورت تمام شمار به کار گرفته‌شده است. نتایج تحلیل داده‌ها که به دو روش تحلیل اهمیت-عملکرد و تحلیل مولفه‌های کلیدی صورت گرفته محقق را به چهار رشته و گرایش به‌عنوان رشته‌های آموزشی دانشکده در علوم راهبردی حوزه دفاع ملی رسانده است.

Specifying National Defense Courses in Strategic Sciences for the Holy Prophet (pbuh) Faculty at SNDU Based on Needs Assessment

Collaboration and Cooperation with other nations across the globe is a requirement of survival in international scale. Thereby, owing to the potential mental resource, Supreme University of National Defense can manage this important task. The University has been granted the permit to educate candidates from Moslem and allied countries. The Holy Prophet (pbuh) faculty has been founded following this task. The important matter is the plan of courses to be taught at this faculty. This plan has to be organized based on needs assessment. Therefore, the aim of this research is to assess the needs of the students at the faculty and present the uptodate and desirable educational plan and courses. The method is fieldcase. The statistical population contains 65 scholars expert in the issue. The “importanceperformance analysis” and “principal component analysis” methods resulted in the identification of four courses as the educational plan of the faculty.