بررسی رویکرد علوم شناختیِ طراحی معماری بر میزان یادگیری و خلاقیّت آفرینی در فضاهای آموزشی ابتدایی شهر
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مفتخری قویدل فریبا سادات ,جلالی چیمه زینت سادات ,دودانگی علیرضا
|
|
منبع
|
مديريت شهري - 1394 - دوره : 14 - شماره : 41 - صفحه:267 -292
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
طراحی معماری، فضاهای آموزشی، خلاقیت، یادگیری، راهکارها و ضوابط طراحی.
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|