|
|
|
|
بررسی وضعیت میزان تولید و ترکیب پسماندهای شهری در مناطق 22گانه شهر تهران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حاجی علی زاده جواد ,مختاری ملکآبادی رضا ,موسوی چمران
|
|
منبع
|
مديريت شهري - 1400 - شماره : 63 - صفحه:45 -60
|
|
چکیده
|
کاهش پسماند یک فاکتور کلیدی و زیرساختی اساسی در ایجاد جامعه پایدار است. اگرچه در سالهای اخیر شهرداری تهران اقدامات خوبی در زمینههای مختلف مدیریت پسماند مانند جداسازی از مبدا، جمعآوری مکانیزه و احداث کارخانههای کمپوست انجام داده است، ولی میزان تولید پسماند در شهر تهران نه تنها روند کاهشی نداشته است بلکه افزایش نیز یافته است. هدف از این پژوهش بررسی وضعیت میزان تولید پسماند و تفکیک پسماند از مبدا در مناطق 22گانه شهرداری تهران میباشد. پژوهش حاضر به لحاظ روش تحقیق با تبعیت از ماهیت مسئله، روشی تحلیلی- توصیفی است و برای انجام آزمون و تحلیلها از مدل (ahp) و از طریق نرمافزار expert choice بهصورت زوجی نسبت به سطوح نسبت به هم مقایسه شده و لایههای اطلاعاتی در محیط نرمافزاری arc gis مدلسازی فضایی شده و دادههای پایه موردنیاز برای تحلیل ارایه شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان میدهد که ایجاد مدیریت یکپارچهی پسماند، واگذاری تدریجی اجرای برخی از عناصر موظف مدیریت پسماند از جمله بازیافت پسماند، جمعآوری، حملونقل به بخش خصوصی، جلب مشارکت مردم در اجرای برنامههای مدیریت پسماند خصوصاً امر تفکیک در مبدا و بازیافت، ارتباط سازمانها و دستگاههای اجرایی مرتبط با آموزش عمومی و ارائهی آموزشهای مختلف و فرهنگسازی توسط شهرداریها برای ساماندهی مدیریت پسماندهای شهری الزامی و جزو راهکارهای اساسی است. مقایسه میزان سرانه تولید پسماند شهری در مناطق مختلف شهر تهران با حداکثر ظرفیت قابل قبول تولید پسماند، بیانگر فاصله تولید پسماند همه مناطق شهر تهران از حداکثر مقدار مجاز است. بنابراین علاوه بر اینکه برنامهریزی و انجام اقدامات راهبردی جهت کاهش پسماند شهری تهران ضروری است، این برنامهها و اقدامات باید با توجه به خصوصیات هر منطقه و کیفیت و کمیت پسماند آن منطقه طرح شوند.
|
|
کلیدواژه
|
پسماند ,کمیت و کیفیت زباله ,بازیافت ,آموزش عمومی ,مناطق تهران
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان, گروه علوم انسانی و اجتماعی, ایران, دانشگاه پیام نور, گروه جغرافیا و برنامهریزی شهری, ایران, , ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|