اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر سرمایه روان‌شناختی و سازگاری نوجوانان دختر بد‌سرپرست

مقدمه: برخی از مطالعات اهمیت آموزش مهارت های زندگی را بر روی مشکلات روان شناختی تایید نموده اند. در سال های اخیر سازه های جدیدی نظیر سازگاری و سرمایه روان شناختی مطرح شده اند. به همین منظور، هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سرمایه روان شناختی و سازگاری در نوجوانان دختر بدسرپرست شهر دهلران بود.روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی (پیش آزمونپس آزمون با گروه کنترل) می باشد. جامعه ی آماری شامل کلیه ی نوجوانان دختر بدسرپرست شهر دهلران بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل (پانزده نفر برای هر گروه) جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت ده جلسه (شصت دقیقه ای به مدت دو ماه و نیم)، تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند. هر دو گروه با استفاده از پرسشنامه های سرمایه روان شناختی لوتانز2007 و آزمون شخصیتی کالیفرنیا 1953 به عنوان پیش آزمون و پس آزمون مورد سنجش قرار گرفتند. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری در نرم افزار spss19 استفاده گردید.نتایج: براساس نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری، آموزش مهارت های زندگی باعث افزایش سرمایه روان شناختی (خودکارآمدی، امید، تاب آوری و خوش بینی) و سازگاری (فردی و اجتماعی) در گروه آزمایش شده است. (p<0/01)بحث و نتیجه گیری: به نظر می رسد که آموزش مهارت های زندگی می تواند به عنوان یک روش مداخله ای مناسب برای ارتقای سرمایه روان شناختی و سازگاری نوجوانان دختر بدسرپرست به کار رود.