اثربخشی مداخله مبتنی بر مددکاری اجتماعی گروهی با رویکرد شناختی بر ارتباط بین‌فردی و صمیمیت زناشویی در دانش‌آموزان دختر متاهل

مقدمه: صمیمیت، یک مساله اصلی در روابط زوجین با یکدیگر است. چنانچه، رابطه بین‌فردی به ‌درستی ایجاد شود، زوجین، بزرگترین گام را در جهت صمیمت برداشته‌اند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی مداخله مبتنی بر مددکاری اجتماعی گروهی با رویکرد شناختی بر ارتباط بین‌فردی و صمیمیت زناشویی در دانش‌آموزان متاهل شهرستان میبد بود. روش: طرح پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی همراه با پیش‌آزمون–پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه‌آماری، شامل تمام دانش‌آموزان متاهل شهرستان میبد در استان یزد در سال تحصیلی 1398-1397 بودند. برای انتخاب نمونه‌ها از روش نمونه‌گیری هدفمند استفاده شد و سی و دو نفراز دانش‌آموز متاهل انتخاب و به گونه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای گردآوری داده‌ها، از پرسشنامه‌های صمیمیت زناشویی و روابط بین‌فردی استفاده شد و نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: یافته‌ها نشان داد که مداخله مبتنی بر مددکاری اجتماعی با رویکرد شناختی بر بهبود روابط بین‌فردی و افزایش صمیمیت زناشویی دانش‌آموزان متاهل تاثیر معناداری داشته است.(0.001≥p). بحث و نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج به‌دست آمده، می‌توان گفت استفاده از  این رویکرد  ‌به دانش‌آموزان متاهل کمک می‌کند، تا علاوه بر ادامه تحصیل در زمینه زندگی زناشویی با مشکل کمتری مواجه شده و کیفیت ارتباط بین ‌فردیشان افزایش یابد. 

the effectiveness of group social work intervention with cognitive approach on interpersonal relationship and marital intimacy among married students

introduction: intimacy is the main issue in couple relationships. the couples would have taken the biggest step toward intimacy if their interpersonal relationship had been established correctly. this study identifies the effectiveness of the cognitive approach group social work intervention in improving interpersonal communication and increasing intimacy among married students in meybod. methods: the research design was quasi-experimental with pre-test and post-test and a control group. the statistical population consisted of all married students in meybod in the academic year of 2018-2019. the purposeful sampling method was used to select the sample, and thirty-two married students were selected and randomly assigned to experimental and control groups. marital intimacy and interpersonal relationships questionnaires were used to collect data. the results were analyzed by a multivariate covariance analysis test. results: the results showed that social work intervention with a cognitive approach has a significant effect on improving interpersonal relationships and increasing marital intimacy of married students.(p≤ 0.001)conclusions: according to the results, it could be concluded that using this approach possibly helps married students with fewer problems in marital life and increased the quality of interpersonal communication so they can carry on with their student life.