بررسی اثرات مستقیم و غیرمستقیم عامل اعتماد بر تمایل به اشتراک دانش در جوامع مجازی علمی با استفاده از مدل تحلیل عاملیِ ساختاری

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش عامل اعتماد بر تمایل در به اشتراک‌گذاری دانش در جوامع مجازی علمی با رویکرد شبکه‌های اجتماعی علمی پیوسته است.روش/رویکرد پژوهش: پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده‌ها توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه پژوهش، 900 نفر اعضای هیئت علمی دو دانشگاه‌ شیراز و خلیج فارس بوشهر و بر مبنای جدول مورگان، 269 نفر به‌عنوان نمونه تعیین گردید. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نامه‌ای بر مبنای دو پرسش‌نامه‌ «ژائو» (2010) و «وو، چن و چانگ» (2010) است.یافته‌ها: بین دو متغیر «اعتماد» و «اشتراک دانش» ضریب همبستگی 0/82 وجود دارد که نشان‌دهندۀ تاثیر بالای اعتماد بر تمایل به اشتراک دانش در بین پژوهشگران است. بیشترین میزان تاثیر اعتماد بر اشتراک دانش از طریق زیرمولفه‌های «تعهد» با ضریب تاثیر 0/79، «اطمینان» با ضریب تاثیر 0/68 و «وضعیت پیوسته» با ضریب تاثیر 0/63 است. همچنین از بین زیرمولفه‌های «اعتماد»، «رضایت» با ضریب بتای 0/481 بیشترین میزان تاثیر را بر تمایل به اشتراک دانش دارد.نتیجه‌گیری: با توجه به تاثیر بالای اعتماد بر تمایل پژوهشگران در به‌اشتراک‌گذاری دانش در جوامع مجازی علمی، می‌توان با برنامه‌ریزی‌ها و راهبردهای لازم و بالابردن سطح اعتماد، پژوهشگران را به استفادۀ بیش از پیش از این جوامع ترغیب کرد.