نقش ادبیات کودکان و نوجوانان در پاسخگویی به نیازهای آنان

کتاب های کودکان و نوجوانان نقش عمده ای در پاسخگویی به نیازها و رفع مشکلات آنان دارند . شناخت نیازهای کودکان و نوجوانان و معرفی کتاب های متناسب با نیازها ، بحث عمده این مقاله می باشد . چنین روشی به منظور پاسخگویی به نیازها و حل مشکلات روحی ، کتاب درمانی نامیده می شود . از جمله نیازهای مورد بحث ، نیازهای عاطفی ، اجتماعی ، مذهبی ، نیاز به دانستن و ارضای حس کنجکاوی ، نیاز به ارتباط با طبیعت ، نیاز به شناخت استعدادها و توانایی ها می باشد . در رابطه با ارضای هر نیاز ، تعدادی کتاب مناسب معرفی می گردد و در نهایت از موانعی که ممکن است تاثیر این روش ، یعنی کتاب درمانی را در پاسخگویی به نیازها یا درمان مشکلات کم کنند ، نیز یاد می شود . این مقاله نیازهای گوناگون کودکان و نوجوانان را از دیدگاه (مازلو)روانشناس انسانگرا، و نیازهای مورد توجه از دیدگاه مولف را بررسی می کند و برای هر یک از نیازها ، انواع کتاب هایی را که در پلسخگویی به آن نیازها موثرند نام می برد . جایگاه نیازهای مورد توجه مولف ، در هرم نیازهای (مازلو)مشخص می شود و دلایلی که به موجب آنها کتاب های انتخاب شده قابلیت پاسخگویی به نیازهای تعیین شده توسط (مازلو)را دارند ، مختصرا شرح داده می شوند . در این نوشته ، منظور از منابع خواندنی آن دسته از ادبیات کودکان است که با هدف آموزش ، تربیت ، و پرکرد اوقات فراغت کودکان و نوجوانان تهیه شده اند و به طور غیرمستقیم منظور خود را بیان می کنند .