بررسی رابطه بین میزان مشارکت در مدیریت دانش با تمایل به تفکر انتقادی کتابداران کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران

هدف: هدف اصلی از پژوهش حاضر شناسایی رابطه بین میزان مشارکت در مدیریت دانش با تمایل به تفکر انتقادی در بین کتابداران کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران است.روش پژوهش: این پژوهش از نظر شیوه پژوهش توصیفی همبستگی و از شاخه پیمایشی است؛ و برحسب هدف در دسته پژوهش‌های کاربردی جای می‌گیرد. جامعه آماری این پژوهش را کتابداران کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران که تعداد آنها 210 نفر بود، تشکیل دادند؛ و با استفاده از جدول مورگان تعداد نمونه 136 نفر بدست آمد. برای جمع‌آوری داده از دو پرسش‎نامه استاندارد مشارکت کارکنان در مدیریت دانش کالکارنی و همکاران (2006) و پرسش‎نامه تمایل به تفکر انتقادی کالیفرنیا (1992) استفاده شد. هر دو پرسش‎نامه از نظر روایی توسط استاد راهنما تایید شدند؛ و پایایی پرسش‎نامه‌ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسش‎نامه میزان مشارکت کارکنان در مدیریت دانش (0.946) و برای پرسش‎نامه تمایل به تفکر انتقادی (0.933) به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده‌ها از طریق آمار توصیفی و آمار استنباطی با استفاده از نرم افزاز اس.‌پی.‌اس.‌اس. انجام شد.یافته‌ها: نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد که بین متغیر گرایش به تفکر انتقادی و مشارکت در مدیریت دانش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.نتیجه‌گیری: پژوهشگران تفکر انتقادی را در دو بعد مهارت‌ها و تمایلات تفکر انتقادی تعریف و بررسی می‌کنند، در پژوهش‌های قبلی رابطه بین مدیریت دانش و بعد مهارت‌ها بررسی شده بود اما در این پژوهش به بررسی رابطه بین مشارکت در مدیریت دانش و بعد تمایل به تفکر انتقادی پرداخته شد.

the relationship between the level of participation in knowledge management and the critical thinking tendency of librarians of central libraries of public universities in tehran

objective: the main purpose of this study is to identify the relationship between the level of participation in knowledge management and the critical thinking tendency among librarians of central libraries of public universities in tehran.methodology: this research is descriptive-correlational in terms of research method and is a survey branch. in addition, according to the purpose, it falls into the category of applied research. the statistical population of this study consisted of librarians of the central libraries of public universities in tehran, whose number was 210 people. using the morgan table, a sample number of 136 people was obtained. data were collected using two standard questionnaires: employee participation in knowledge management (kulkarni et al. (2007)) and the california critical thinking tendency questionnaire (1992). the supervisor validated both questionnaires. the reliability of the questionnaires was obtained using cronbach’s alpha coefficient for the questionnaire on employee participation in knowledge management was 0.946 and for the questionnaire of critical thinking tendency was 0.933. the data analysis was done through descriptive statistics and inferential statistics using spss software.results: the results of data analysis showed that there is a significant positive relationship between the variable of critical thinking tendency and participation in knowledge management.conclusion: researchers define and examine critical thinking in two dimensions: critical thinking skills and tendencies, in previous researches the relationship between knowledge management and the skills dimension was investigated, but in this research, the relationship between participation in knowledge management and the dimension of tendency to critical thinking was investigated.