بررسی اضطراب منزلت در بین کتابداران کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران

هدف: هدف این پژوهش، بررسی اضطراب منزلت و شناسایی مولفه‌های آن در بین کتابداران کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران است.روش: این پژوهش از نوع کاربردی است و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه پژوهش، کتابداران کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شد که شامل 65 گویه ذیل سه مولفه فردی، سازمانی و اجتماعی-فرهنگی است. برای توصیف و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و استنباطی شامل آزمون فریدمن، آزمون t مستقل، آزمون f و آزمون همبستگی پیرسون به کمک نرم‌افزار spss استفاده شد.یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که میزان اضطراب منزلت در مولفه فردی بیشتر از مولفه سازمانی و مولفه اجتماعی-فرهنگی است. میانگین رتبۀ اضطراب منزلت در مولفه فردی زیاد و در مولفه سازمانی و مولفه اجتماعی-فرهنگی متوسط است. همچنین میزان اضطراب منزلت به لحاظ جنس، سن و سابقه شغلی کتابداران، تفاوت معناداری ندارد و اضطراب منزلت در بین همه کتابداران دانشگاه‌های دولتی شهر تهران تجربه می‌شود.نتیجه‌گیری: از آنجا که کتابداران کتابخانه‌های دانشگاهی بخشی از نظام رسمی آموزش و پژوهش دانشگاهی هستند و با طیف متنوعی از دانشجویان در رشته‌های مختلف سروکار دارند، مطلوب است که از اضطراب منزلت در حرفه‌شان کاسته شود و احساس ارزشمند بودن در آنها به وجود آید. آموزش کتابداران برای مدیریت اضطراب، تامین هرچه بهتر مالی و رفاهی کتابداران و معرفی ارزش‌های حرفه کتابداری ازطریق رسانه‌های جمعی و شبکه‌های اجتماعی، می‌تواند به لحاظ فردی، سازمانی و اجتماعی-فرهنگی به افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب منزلت کتابداران کمک کند.

study of status anxiety among librarians of central libraries of public universities in tehran

objective: the purpose of this research is to investigate the status anxiety and its dimensions among librarians of central libraries of public universities in tehran.methodology: this research is an applied and survey research. the research sample was the librarians of central libraries of public universities in tehran of tehran. a questionnaire was used to collect the data, which includes 65 questions under three individual, organizational, and socio-cultural dimensions. descriptive and inferential statistics including friedman test, independent t test, f test, and pearson correlation test were used to describe and analyze the data.findings: the findings showed that the level of status anxiety in terms of the individual dimension is higher than the organizational and socio-cultural dimensions. the average of status anxiety is high in the individual dimension and moderate in the organizational and socio-cultural dimensions. in addition, there is no significant difference in the level of status anxiety in terms of gender, age, and professional experience of librarians, and dignity anxiety is experienced by all librarians of central libraries of public universities in tehran.conclusion: since the librarians of university libraries are part of the official system of university education and research and deal with a diverse range of students in different fields, it is desirable to reduce the status anxiety in their profession and to create a sense of value and self-confidence in them. training librarians to manage their anxiety, providing fair wages and welfare for librarians as best as possible, and introducing the values of the librarianship profession through mass media and social networks, can help to increase self-confidence and reduce the status anxiety of librarians from the individual, organizational, and socio-cultural point of view.