>
Fa   |   Ar   |   En
   ارزیابی اثربخشی درمان فراشناختی در باورهای فراشناختی، فرانگرانی، و علایم و نشانه‌های بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر (GAD)  
   
نویسنده سلمانی بهزاد ,حسنی جعفر ,محمدخانی شهرام ,کرمی غلامرضا
منبع مجله علوم پزشكي فيض - 1393 - دوره : 18 - شماره : 5 - صفحه:428 -439
چکیده    سابقه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی اثربخشی درمان فراشناختی در باورهای فراشناختی، فرانگرانی، علایم و نشانه‌های بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر (gad) بود.مواد و روش ها: کلیه‌ی بیماران مبتلا به gad مراجعه‌کننده به درمان‌گاه روان‌پزشکی بیمارستان بقیه‌الله در فاصله‌ی زمانی 15 شهریور تا 15 آذر 1391 انتخاب شده و در چهار گروه (درمان فراشناختی؛ درمان فراشناختی ترکیب با دارو؛ درمان دارویی و گروه کنترل) قرار گرفتند. بیماران دریافت‌کننده درمان فراشناختی و بقیه بیماران به ترتیب 6 و 4 بار توسط پرسش‌نامه‌های فراشناخت‌ها (mcq-30)، فرانگرانی (mwq)، اضطراب بک (bai)، افسردگی بک (bdi-ii) و مقیاس درجه‌بندی اضطراب همیلتون (hars) ارزیابی شدند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از شاخص های تغییرات روند، شیب، میزان تغییرپذیری کوهن و تفسیر فراز و فرود متغیرها در نمودارها و برای تعیین معنی داری بالینی از درصد بهبودی و اندازه‌ اثر استفاده شد. نتایج: درمان های فراشناختی و ترکیبی توانستند طی مراحل پس از درمان و پیگیری (45 روزه) اعتقاد بیماران به باورهای فراشناختی و فرانگرانی را به طور معنی داری کاهش داده و علایم و نشانه‌های اضطرابی و افسردگی آ‌ن‌ها را به خوبی کنترل کنند. درمان دارویی تنها در کنترل علایم و نشانه‌های اضطرابی و افسردگی و آن هم در مرحله‌ی پس از درمان موفق بود، ولی پس از قطع دارو بیماران اندکی دچار عود علایم و نشانه‌های شدند. گروه کنترل نیز در هیچ یک از متغیرها موفقیت چندانی نداشت. نتیجه‌گیری: درمان فراشناختی (با یا بدون دارو) توانست در مدت زمان کم‌تر از نیمی از جلسات درمان‌های مرسومی مثل شناختی/ رفتاری اثربخشی بالایی برحسب کنترل مکانیسم‌های زیربنایی اضطراب آسیب‌شناختی داشته باشد.
کلیدواژه درمان فراشناختی ,باورهای فراشناختی ,فرانگرانی ,اختلال اضطراب فراگیر ,تک‌آزمودنی ,Metacognitive therapy ,Metacognitive beliefs ,Metaworry ,Generalized anxiety disorder ,Single subject
آدرس دانشگاه خوارزمی, دانشجوی دکترای روانشناسی سلامت، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, دانشیار، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, دانشیار، گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج), استادیار، گروه روان‌پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌الله (عج), ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved