رابطه سبک دلبستگی و پریشانی روان شناختی باتوجه به نقش واسطه ای ذهن آگاهی

سابقه و هدف: پژوهش های مختلف رابطه بین پریشانی روان شناختی و متغیرهای متفاوتی را مورد مطالعه قرار داده اند. هدف پژوهش حاضر پیش بینی تغییرات پریشانی روان شناختی منطبق بر سبک دلبستگی با عنایت به نقش واسطه ای ذهن آگاهی است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر پیرو طرحی از مطالعات همبستگی می باشد. نمونه تحقیق، 250 نفر از دانشجویان کارشناسی و دکتری حرفه ای دانشگاه شاهد را در بر داشت که در نیم سال نخست سال تحصیلی 97-1396 مشغول به تحصیل بودند. جهت سنجش متغیرهای پژوهش، از مقیاس اضطراب، افسردگی و استرس (dass-21)، پرسشنامه تجارب مربوط به روابط نزدیک (ecr-r) و پرسشنامه پنج وجهی ذهن آگاهی (ffmq) استفاده شد.نتایج: یافته ها بیان گر وجود رابطه مثبت و معنادار بین اضطراب دلبستگی و مولفه های پریشانی روان شناختی (اضطراب، افسردگی و استرس) و همچنین رابطه منفی و معنادار بین اضطراب دلبستگی و ذهن آگاهی بود. بین ذهن آگاهی و مولفه های پریشانی روان شناختی و نیز بین اجتناب دلبستگی و ذهن آگاهی رابطه منفی و معنادار به دست آمد. یافته های برآمده از معادلات ساختاری نقش واسطه ای متغیر ذهن آگاهی را در رابطه بین اضطراب دلبستگی و مولفه های پریشانی روان شناختی تایید نمود. تاثیر اجتناب دلبستگی بر مولفه های پریشانی روان شناختی تنها در حضور ذهن آگاهی به عنوان متغیر واسطه ای، و نه به صورت مستقیم، تایید گردید. نتیجه گیری: در مجموع می توان گفت در تاثیر اضطراب دلبستگی و اجتناب دلبستگی بر مولفه های پریشانی روان شناختی، ذهن آگاهی نقش واسطه دارد. به نظر می رسد این یافته ها در حوزه های مختلفی چون روابط بین فردی، تربیتی، خانوادگی و درمانی کاربرد داشته باشد.

The relationship between attachment and psychological distress with regard to the mediating role of mindfulness

Background: Various researches have studied the relationship between psychological distress and different variables. The present study aimed to predict psychological distress according to the attachment style with respect to the mediating role of mindfulness.Materials and Methods: The present study follows a design of correlational studies. The sample of research included 250 undergraduate and M. D. students of Shahed University studying in the first semester of a 20172018 academic year. Data were collected using the Depression, Anxiety and Stress Scale21 item (DASS21), Experiences in Close RelationshipRevised (ECRR) and Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ). Then, the data were analyzed using the SPSS23 and AMOS18 software. Results: The results showed a significant positive relationship between attachment anxiety and the components of psychological distress (anxiety, depression and stress), as well as a significant negative relationship between attachment anxiety and mindfulness. Also, a significant negative relationship was found between mindfulness and the components of psychological distress. In addition, a significant negative relationship was found between attachment avoidance and mindfulness. The results of the structural equation modeling confirmed the mediating role of mindfulness in the relationship between attachment anxiety and the components of psychological distress. The effect of attachment avoidance on the components of psychological distress was only confirmed in the presence of mindfulness as a mediating variable, rather than directly.Conclusion: According to the findings of the current research, the mediating role of mindfulness in the effect of attachment anxiety and attachment avoidance on the components of psychological distress is confirmed. These findings seem to be applicable in different humanistic areas like interpersonal relationships, educational, family and therapeutic fields.