وجوه اشتراک موضوعی در حوزه‌های علمی فعال مدیریت دانش براساس شاخص مرکزیت بینابینی

هدف: بررسی ساختار موضوعی حوزه مدیریت دانش و تعیین جایگاه حوزه‌های علمی فعال در این زمینه (حوزه‌های دارای بیشترین تعداد مدارک علمی و کلیدواژه‌ها)؛ با تحلیل کلیدواژه‌های مدارک موجود در پایگاه وب‌آوساینس است. روش/ رویکرد پژوهش: از روش تحلیل هم‌واژگانی برای بررسی ساختار موضوعی حوزه مدیریت دانش، به‌منظور نشان دادن وضعیت هم‌نشینی موضوعات از روش تحلیل شبکه، و از محاسبه شاخص جاکاردی برای میزان شباهت موضوعی حوزه‌های مرتبط استفاده شده است. یافته‌ها: از بین سه حوزه علمی فعال در زمینه مدیریت دانش، حوزه سامانه‌های اطلاعاتی بیشترین کلیدواژه‌های با مرکزیت بالا را به‌خود اختصاص می‌دهد و بعد از آن به‌ترتیب، حوزه‌های مدیریت و علم اطلاعات و دانش‌شناسی قرار دارند. knowledge sharing مرکزی‌ترین کلیدواژه در سه حوزه مورد بررسی است. میانگین شاخص جاکاردی حوزه‌ها به‌صورت دو به دو نشان می‌دهد که بیشترین شباهت، مربوط به حوزه‌های مدیریت و علم اطلاعات و دانش‌شناسی و بعد از آن، حوزه‌های سامانه‌های اطلاعاتی و علم اطلاعات و دانش‌شناسی است. نتیجه‌گیری: ارائه تعریفی انتزاعی از مدیریت دانش با استفاده از کلیدواژه‌های دارای مرکزیت بالا از مهم‌ترین نتایج این پژوهش است که به تعریف دالکر بسیار نزدیک است.