یادگیری فعال و آموزش کتابخانه ای

صاحب نظران معتقدند که دیگر سخنرانی روش مناسبی برای آموزش کتابخانه ای به دانشجویان نیست . سخنرانی دانشجویان راخسته می کند و از توجه آنها در طول کلاس می کاهد . از روشهای موثر آموزشی یادگیری فعال است که بسیاری از کتابداران آموزشگاهی از آن استقبال کرده اند ، زیرا دانشجویان در خود کلاس درس ، آموزش کتابخانه ای می بینند . این مقاله به یادگیری فعال و کاربرد آن در آموزش کتابخانه ای. ویژگی ها ،‌ روشهای به کارگیری ، مشکلاتی که بیشتر کتابداران درعمل در این روش با آن مواجه اند و نیز کاربرد آن در رشته های خاص می پردازد .