میزان آشنایی دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترای رشته های علوم پایه دانشگاه تبریز با منابع مرجع تخصصی

به منظور بررسی میزان آشنایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی علوم پایه با منابع مرجع تخصصی، پژوهشی در سال 76-1375 به روش پیمایشی انجام شد . داده های آماری این پژوهش، با استفاده از پرسشنامه ، جستجو در بانک های اطلاعاتی و گردآوری اطلاعات از فهرست منابع مقالات، گردآوری شد. نتایج تحقیق نشان داد که دانشجویان منابع مرجع را به دلیل عدم احراز جایگاه اصلی خویش، کمتر می شناسند و کمتر از آنها استفاده می کنند، زیرا دانشجویان قبل از مراجعه به منابع مرجع در کتاب ها و مجلات به جست و جوی مطالب مورد نظر خویش می پردازند و به همین دلیل بیشتر دانشجویان با منابع مرجع کتابخانه ای مانند چکیده نامه ها، کتابشناسی ها و نمایه نامه ها آشنایی کمتری دارند. بیشتر دانشجویان مورد مطالعه موافق بودند که آشنایی عملی و نظری با منابع مرجع تخصصی و غیر تخصصی لازم و ضروری است.