بررسی رابطه رضامندی زوجیت والدین و محبوبیت ایشان در خانواده با احساس خود ارزشمندی و نشاط معنوی فرزند شاغل در مدارس استعدادهای درخشان

زمینه: خودارزشمندی پایین در دوران نوجوانی طیفی از مشکلات عاطفی و رفتاری را پیش بینی می کند. به این ترتیب، شناسایی منابع بالقوه تاثیرگذار بر خودارزشمندی نوجوانان مهم است.هدف: هدف پژوهش حاضر الگوی ساختاری بررسی رابطه رضامندی زوجیت والدین و محبوبیت ایشان در خانواده با احساس خود ارزشمندی و نشاط معنوی فرزندان شاغل در مدارس استعدادهای درخشان بود.روش: روش پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان استعدادهای درخشان شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل دادند. نمونه پژوهش 320 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم شهر تهران بود که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های رضامندی زوجیت افروز (1395)، محبوبت والدین (افروز، 1391)، خودارزشمندی (کروگر و همکاران، 2003) و نشاط معنوی (افروز، 1393) پاسخ دادند. جهت ارزیابی الگوی پیشنهادی از مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از ویراست 24 نرم افزار amos و نسخه 27 spss استفاده شد.یافته ها: نتایج حاصل از ضریب همبستگی نشان داد که بین ابعاد رضامندی زوجیت و محبوبیت والدین با ابعاد نشاط معنوی و خودارزشمندی رابطه مثبت و معنی داری وجود داشت (0.05 ≥p). یافته ها حاکی از برازش مناسب الگوی پیشنهادی با داده هاست. نتایج مدل یابی معادله ساختاری نشان داد که 38 درصد از واریانس نشاط معنوی توسط رضامندی زوجیت و محبوبیت والدینی تبیین می شود. همچنین 80 درصد از واریانس خودارزشمندی توسط رضامندی زوجیت، محبوبیت والدینی و نشاط معنوی تبیین می شود. به عبارت دیگر رضامندی زوجیت و محبوبیت والدینی به طور مستقیم و غیر مستقیم از طریق نشاط معنوی بر خودارزشمندی دانش آموزان اثر مثبت دارند.نتیجه ‌گیری: رضامندی زوجیت و محبت والدین با خودارزشمندی بالاتر نوجوانان مرتبط است. داده‌ها مقطعی بودند، بنابراین جهت تاثیرات را نمی‌توان تایید کرد، اما یافته‌ها از این ایده حمایت می‌کنند که رضامندی زوجیت و محبوبیت والدین نزد فرزندان باعث افزایش نشاط و خودارزشمندی نوجوان می‌شود

the relationship between parents' marital satisfaction and popularity in the family with sense of self-worth and spiritual vitality of children working in gifted schools

background: low self‐worth during adolescence predicts a range of emotional and behavioural problems. as such, identifying potential sources of influence on self‐worth in adolescence is important.aims: the aim of this study was to construct the relationship between parents’ marital satisfaction and popularity in the family with sense of self-worth and spiritual vitality of children working in gifted schoolsmethods: the research method is descriptive-correlational of structural equation modeling. the statistical population of this study is all talented students in tehran during the academic year of 1400-1401. the sample consisted of 320 high school students in tehran who were selected by cluster sampling and responded to afrooz marital satisfaction scale (2016), popularity of parent’s scale (afrooz, 2012), spiritual vitality scale (afrooz, 2014) and self-worth scale (crocker and et al, 2003). to evaluate the proposed model, structural equation modeling was used using amos software version 24 and spss version 27.results: the results of correlation coefficient showed that there was a positive and significant relationship between marital satisfaction and parental popularity with dimensions of spiritual vitality and self-worthiness (p< 0.05). findings indicate that the proposed model fits the data appropriately. also, 80% of the variance of self-worth is explained by marital satisfaction, parental popularity and spiritual vitality. in other words, couple’s satisfaction and parental popularity directly and indirectly through spiritual vitality have a positive effect on students’ self-worth. couple’s satisfaction and parental affection are associated with higher adolescents’ self-worthiness.conclusion: the data were cross-sectional, so the direction of the effects could not be confirmed, but the findings support the idea that couple’s satisfaction and parental popularity in children increase adolescent’s vitality and self-worthiness.