تاثیر درمان فعال ساز رفتاری با تصویرسازی ذهنی هدایت شده بر میزان وسوسه، استرس ادراک شده و نظم‌ جویی مثبت - منفی شناختی هیجانی نوجوانان وابسته به مواد

زمینه: درمان فعال ‌سازی رفتاری یکی از روش‌هایی درمانی موثر برای افرادی است که دچار نوعی اضمحلال روانی هستند و تاثیر درمان فعال ساز رفتاری با تصویرسازی ذهنی هدایت شده بر میزان وسوسه، استرس ادراک شده و نظم‌جویی مثبت - منفی شناختی هیجانی نوجوانان وابسته به مواد در پیشینه این حوزه مورد بررسی قرار نگرفته است. هدف: هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر درمان فعال‌ساز رفتاری با تصویرسازی ذهنی هدایت شده بر میزان وسوسه، استرس ادراک شده و نظم‌جویی مثبت و منفی شناختی هیجانی نوجوانان وابسته به مواد بود. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی (طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه گواه برابر) بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه نوجوانان وابسته به مواد مخدر در شهر تهران بود. نمونه تحقیق شامل 30 نفر از نوجوانان وابسته به مواد بود که به‌صورت نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. سپس از میان نمونه پژوهش، به‌طور تصادفی ساده 15 نوجوان وابسته به مواد در گروه آزمایش و 15 نوجوان وابسته به مواد در گروه گواه گماشته شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه وسوسه (صالحی فردردی و همکاران، 1390) پرسشنامه استرس (کوهن و همکاران، 2012) و پرسشنامه نظم‌جویی هیجانی (گامفسکی، 2002) بود. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره مانکوا و آنکوا استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از نرم افزار spss استفاده شد.یافته‌ها: نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد، درمان فعال‌سازی رفتاری با تصویرسازی ذهنی هدایت شده باعث نظم‌جویی مثبت شناختی هیجانی و کاهش میزان وسوسه، استرس ادراک شده و نظم‌جویی منفی شناختی هیجانی نوجوانان وابسته به مواد گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در سطح معناداری 0/05 p> شد. نتیجه‌گیری: باتوجه به اثر درمان فعال‌ساز رفتاری با تصویرسازی ذهنی هدایت شده بر نظم‌جویی مثبت شناختی هیجانی و کاهش میزان وسوسه، استرس ادراک شده و نظم‌جویی منفی شناختی هیجانی نوجوانان وابسته به مواد شایسته است در مراکز ترک اعتیاد نتیجه بهبود درمان فعال‌سازی رفتاری با تصویرسازی ذهنی هدایت شده بر بهبود وسوسه، استرس ادراک شده و نظم‌جویی شناختی هیجانی ترسیم شود و نتایج انجام درمان در جهت بهبود این متغیرها ارائه شود تا نوجوانان وابسته به مواد آگاهی لازم را بدست آورند.

the effect of behavioral activator therapy with guided mental imagery on temptation, perceived stress and emotional-negative cognitive regulation adolescents addicted to drugs

 background: behavioral activation therapy is one of the effective treatment methods for people who have some kind of mental deterioration. the effect of behavioral activation therapy with guided mental imagery on the level of temptation, perceived stress, and positive-negative emotional cognitive regulation of substance-dependent adolescents has not been investigated in the history of this field.aims: the aim of this study was to investigate the effect of behavioral activator therapy with guided mental imagery on resilience, temptation, perceived stress and positive and negative cognitive emotional regulation of substance-dependent adolescents.methods: the research method was quasi-experimental (pre-test-post-test design with equal control group). the sample consisted of 30 drug-dependent adolescents who were selected by convenience sampling. then, from the research sample, 15 substance-dependent adolescents were randomly assigned to the experimental group and 15 substance-dependent adolescents to the control group. research instruments included temptation questionnaire (salehi fadardi et al., 2011), stress questionnaire (cohen et al., 2012) and adjustment questionnaire and emotional questionnaire (garnfsky et al., 2002). multivariate analysis of mancova and ankova multivariate analysis of covariance was used for data analysis.results: the results of data analysis showed that behavioral activation therapy with guided mental imagery increases resilience and positive cognitive emotional regulation and reduces temptation, perceived stress and negative emotional cognitive regulation in adolescents addicted to experimental group compared to control group.conclusion: considering the effect of behavioral activator treatment with guided mental imagery on positive cognitive emotional regulation and reducing the amount of temptation, perceived stress, and negative cognitive emotional regulation of adolescents, this treatment method should be considered and used in addiction treatment centers.