تاثیر بازی‌درمانی گروهی بر سازش‌یافتگی اجتماعی، احساس تنهایی و مهار خشم درکودکان 11-12 سال

زمینه: یکی از بارزترین روش‌های تغییر رفتار، بازی‌درمانی گروهی است. با توجه به اینکه از یک طرف شیوع رفتارهای پرخاشگرانه و از طرف دیگر بروز رفتارهای گوشه‌گیرانه و احساس تنهایی، موجب ایجاد اختلالات رفتاری در کودکان می‌گردد. هدف: تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر بازی‌های گروهی بر سازش یافتگی اجتماعی، کنترل خشم و احساس تنهایی انجام گردیده است. روش: روش پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی و طرح آن از نوع پیش‌آزمون - پس‌آزمون بود. جامعه مورد مطالعه دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی در نیمه اول سال تحصیلی 1398-1399 شهر کرمانشاه بودند که براساس نوع پژوهش (نیمه‌آزمایشی) تعداد 40 نفر به صورت هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 20 نفری (آزمایش و گواه) جای‌گذاری شدند. ابزار بکار رفته در پژوهش شامل پرسشنامه‌های سازش یافتگی خانچی (1998)، مهار خشم نواکو (1986) و احساس تنهایی ویلر (1985) و بسته آموزشی بازی‌درمانی کاترین گلارد و دیوید گلدارد (2012) بوده است. جهت بررسی نتایج از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد. یافته‌ها: نتایج حاصل از تحلیل‌کوورایانس موید این است که با کنترل نمرات پیش‌آزمون، در گروه‌های آزمایش و گواه، بازی‌های گروهی به‌ترتیب موجب افزایش سازش یافتگی اجتماعی (18/63 =f؛ 0/001 =p) و کاهش احساس تنهایی (23/12 =f؛ 0/001 =p) می‌گردد ولی در نمرات کنترل خشم (0/348 =f؛ 0/55 =p) تفاوت معنی‌داری مشاهده نشد. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که آموزش بازی‌های گروهی به‌عنوان یک رشته فعالیت‌های جمعی و انگیزشی باعث بالا بردن مهارت‌های فردی، تقویت حس اعتماد به خود، استقلال فردی و تقویت برقراری روابط اجتماعی و در نتیجه بهبود سازش یافتگی اجتماعی و هیجانی کودک می‌گردد.

the effect of group play therapy on social adjustment, control of anger, and loneliness of children between 11–12

background: one of the social problems of human societies is behavioral and psychological incompatibility and methods of dealing with them. undoubtedly, the issue of addressing mental health issues, prevention, and treatment of behavioral disorders will become more salient day by day.aims: the purpose of this study was to investigate the efficacy of group games on social adjustment, anger control, and loneliness.methods: the study employed a semi-quasi-experimental approach in the form of a pretest-posttest design. to this end, 40 male elementary school students in the first half of the academic year 2019-2020 in kermanshah were selected based on the convenience sampling method and were randomly divided into experimental (n= 20) and control (n=20) groups. the instruments of the study included the khanchi (1998) adjustment questionnaire, the novako (1986) anger control questionnaire, and usher and the wheeler (1985) loneliness feeling scale.results: the results of the analysis of variance (anova) confirmed that by controlling the pre-test scores in the experimental and control groups, group games can increase social adjustment and decrease feelings of loneliness. however, there was no significant difference in the anger control scores.conclusion: based on the findings of this study, it can be concluded that group play therapy as a series of collective and motivational activities can enhance individual skills, self-confidence, social relationships, and individual independence thereby improving the child’s social and emotional adaptation.