تحلیل شبکه‌ای روان‌بنه‌های ناسازگار اولیه و انطباق‌پذیری مسیر شغلی دانشجویان

زمینه: مطالعات متعددی نشان داده‌اند که روان‌بنه‌های ناسازگار اولیه در ابعاد مختلف زندگی انسان ایفای نقش می‌کنند، اما در خصوص رابطه این روان‌بنه‌ها با انطباق‌پذیری مسیر شغلی، شکاف تحقیقاتی وجود دارد. هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی روابط روان‌بنه‌های ناسازگار اولیه و انطباق‌پذیری مسیر شغلی دانشجویان به‌روش تحلیل شبکه انجام شد. روش: روش پژوهش، توصیفی، از نوع هم‌بستگی و ابزار پژوهش، پرسش‌نامه‌ روان‌بنه یانگ (2012) و پرسشنامه انطباق‌پذیری مسیر شغلی ساویکاس (2012) بود. جامعه آماری، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور در سال 1398، روش نمونه‌گیری، غیرتصادفی با تغییرات بیشینه و حجم نمونه، 849 نفر بود. پرسشنامه‌ها، از طریق گوگل داکس، در اختیار دانشجویان قرار داده شد. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل شبکه، نرم‌افزار r استفاده شد. یافته ها: بر اساس شاخص بینیت، روان‌بنه معیارهای سرسختانه و بعد اعتماد انطباق‌پذیری، رتبه اول را به خود اختصاص دادند. همچنین کوتاه‌ترین مسیر، بین ابعاد انطباق‌پذیری و روان‌بنه‌ها به‌تفکیک زیر به‌دست آمد: بعد دغدغه، به ترتیب با روان بنه های پذ‌یرش جویی (10/21)، اطاعت (10/76)، خویشتن داری ناکافی (13/17)، بعد کنترل به ترتیب با روان بنه های محرومیت هیجانی (9/99)، خویشتن داری ناکافی (10/69) و معیارهای سرسختانه (11/76)، بعدکنجکاوی به ترتیب با روان بنه های خویشتن داری ناکافی (10/26)، محرومیت هیجانی (10/99) و بی اعتمادی (11/21) و بعد اعتماد نیز به ترتیب با روان بنه های خویشتن داری ناکافی (8/10)، معیارهای سرسختانه (9/17) و شکست (10/36)، کمترین فاصله را دارند. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که از بین 18 روان بنه ناسازگار اولیه، 8 روان بنه پذیرش جویی، اطاعت، خویشتن داری ناکافی، محرومیت هیجانی، معیارهای سرسختانه، استحقاق، بی اعتمادی و شکست، بیشترین نقش را در ابعاد مختلف انطباق پذیری مسیر شغلی دانشجویان دارند.

network analysis of early maladaptive schemes and career adaptability of students

background: numerous studies have shown that early maladaptive schemes play a role in various aspects of human life, but there is a research gap in the relationship between these schemes and career path adaptability.aims: the aim of this study was to investigate the relationships between early maladaptive schemes and adaptability of students’ career path by network analysis.methods: the research method was descriptive, correlational and research tools were young’s scheme questionnaire (1990) and savickas’ career adaptability questionnaire (2012). the statistical population included all students of universities and higher education institutions in the country in 2019, sampling method was nonrandom with maximum variation and the sample size was 849 people. questionnaires were provided to students through google docs. network analysis, r software and qgragh package were used for data analysis.results: based on the betweenness index, unrelenting standards scheme (20) and the confidence (19) were ranked first. also, the shortest path between adaptability dimensions and schemes was obtained separately: the dimension of concern, with the schemes of approvalseeking (10/21), subjugation(10/76) and insufficient self control(13/17), control dimension, with schemes of emotional deprivation(9/99), insufficient selfcontrol(10/69) and unrelenting standards(11/76), curiosity dimension with insufficient selfcontrol(10/26), emotional deprivation(10/99) and mistrust(11/21), and the dimension of confidence with insufficient selfcontrol(8/10), unrelenting standards(9/17) and failure to achive(10/36), have the shortest distance, respectively.conclusion: the results showed that from 18 early maladaptive scheme, 8 schemes of approvalseeking, subjugation, insufficient selfcontrol, emotional deprivation, unrelenting standards, entitlement, mistrust and failure to achive have the most role in various dimensions of students’ career path adaptability.