تاثیر آموزش مبتنی بر چشم انداز زمان بر بهزیستی روانشناختی، احساس معنا در زندگی و سرزندگی همسران شهدا و جانبازان

زمینه: شواهد پژوهشی نشان می‌دهد که تجارب منفی در خانواده های شهدا و ایثارگر، ممکن است منجر به پایین آمدن وضعیت سلامت روان گردد. بنابراین، مداخلاتی که بتواند بحران معنا و بهزیستی روانی را برای مقابله با چالش ها و رهایی از پوچی و بیهودگی در این جامعه افزایش دهد از اهمیت بالایی برخودار هستند. اما در زمینه کاربرد این درمان ها در این جامعه شکاف مطالعاتی وجود دارد. هدف: این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر چشم انداز زمان بر بهزیستی روانشناختی، احساس معنا در زندگی و سرزندگی همسران شهدا و جانبازان انجام شد. روش: این مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. بیست و هشت نفر از همسران شهید و جانباز شهر شیراز، به صورت در دسترس در این مطالعه شرکت کردند و به صورت تصادفی در گروه کنترل (14 نفر) و آزمایش (14 نفر) قرار گرفتند. از پرسشنامه های بهزیستی روان شناختی ریف (1995)، پرسشنامه معنای زندگی استگر (2005) و پرسشنامه سرزندگی رایان و فردریاک (1997) برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. مداخله مبتنی بر چشم انداز زمان در 6 جلسه انجام شد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که آموزش مبتنی بر رویکرد چشم انداز زمان بر احساس معنای زندگی تاثیر دارد (0/05 ˂p) اما بر سرزندگی و شاخص های پرسشنامه بهزیستی روانشناختی اثر معنی داری نداشت (0/05 ˃p). نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج این مطالعه می‌توان گفت، مداخله مبتنی بر چشم انداز زمان می تواند به عنوان روشی برای بهبود احساس معنای زندگی در همسران شهید و جانباز مطرح باشد و لذا آگاهی و استفاده از این روش جهت بهبود احساس معنای زندگی می‌تواند کمک‌کننده باشد.

the effect of time perspective intervention on psychological well-being, meaning in life and vitality in wives of war veterans and martyrs

background: studies have reported that negative experiences in the families of veterans and martyrs may lead to a decrease in mental health. therefore, interventions that can increase the crisis of meaning and psychological wellbeing to face the challenges and get rid of the absurdity and futility in this society are of great importance. but there is a study gap in the field of application of these treatments in this society.aims: this study was conducted to investigate the impact of education based on time perspective on psychological wellbeing, sense of meaning in life, and vitality of wives of martyrs and veterans.methods: the method of this study was quasiexperimental with a pretestposttest design along with a control and experimental group. using available sampling, 28 wives of martyrs and veterans of shiraz participated in this study and were randomly assigned to the control group (n=14), and experimental group (n=14). ryff psychological wellbeing questionnaire (ryff, 1995), meaning of life questionnaire (steger, 2005), and vitality questionnaire (rayan and fredrik, 1997) were used to collect data. time perspective intervention was performed in 6 sessions. data were analyzed using a multivariate analysis of covariance.results: overall, the findings showed that time perspective intervention affects the meaning in life (p˂0.05). however, it had no significant effect on the vitality and psychological wellbeing scores (p˃0.05).conclusion: it can be concluded that time perspective intervention can be considered as a method to improve the sense of the meaning of life in the spouses of martyrs and veterans. more studies are needed to generalize the findings of the study.