ویژگی های روان سنجی پرسشنامه خودکارآمدپنداری والدگری

زمینه: با توجه به نقش خودکارآمدپنداری در سلامت روانی افراد و محدود بودن ابزارهای اندازه گیری آن در ایران، دسترسی به آزمونی معتبر برای سنجش این سازه بسیار اهمیت دارد. هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین درستی و قابلیت اعتماد پرسشنامه خودکارآمدپنداری والدگری در شهر رشت بود. روش: این پژوهش از نظر روش شناسی در زمرۀ پژوهش های توسعه ای است. نمونه آماری پژوهش شامل 1008 نفر از والدین دانش آموزان 13 تا 15 ساله (658 مادر و 350 پدر) شهر رشت در سال تحصیلی 14001399 بود که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. جهت بررسی درستی همگرا از روش همبستگی بین دو پرسشنامه خودکارآمدپنداری والدگری کندال و بلوم فیلد (2005) و پرسشنامه خودکارآمدپنداری والدگری دومکا و همکاران (1996) در سطح معناداری 05/0 استفاده شد. یافته ها: محتوای گویه های پرسشنامه خودکارآمدپنداری والدگری نشان داد که این ابزار دارای هشت عامل هیجان / عاطفی، بازی / لذت، همدلی / تفاهم، مهارگری، نظم / مرزها، فشار، خودپذیری، و یادگیری / دانش با شاخص های برازش مطلوب است. همچنین مقادیر آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه خودکارآمدپنداری والدگری برابر با 0/94 و برای خرده مقیاس های هیجان / عاطفی، بازی / لذت، همدلی / تفاهم، مهارگری، نظم / مرزها، فشار، خودپذیری، و یادگیری / دانش به ترتیب 0/61، 0/89، 0/86، 0/71، 0/90، 0/32، 0/57، 0/80 به دست آمد. نتیجه گیری: یافته های این پژوهش نشان داد که بر اساس عامل های به دست آمده، پرسشنامه خودکارآمدپنداری والدگری، ابزاری مناسب، معتبر و درست جهت ارزیابی خودکارآمدپنداری والدگری والدین در ایران است

Psychometric properties of the parenting self-efficacy questionnaire (TOPSE)

Background: Given the role of selfefficacy in people #39;s mental health and the limited tools for measuring it in Iran, access to a valid test to measure this structure is very important. Aims: The aim of this study was to determine the validity and reliability of the Parenting SelfEfficacy Questionnaire in Rasht city. Method: This research was a descriptive developmental study. The statistical sample of the study included 1008 parents of 13 to 15 year old students (658 mothers and 350 fathers) in Rasht city in the academic year 20212022 who were selected by cluster sampling. To evaluate the convergent validity, the correlation between Kendall and Bloomfield (2005) Parenting SelfEfficacy Questionnaire and Domka et al (1996) Parentaing Self Efficacy Questionnaire was calculated at a significance level of 0.05. Results: The content of the items of the parenting selfefficacy questionnaire showed that this tool has eight factors of emotion /affection, play / pleasure, empathy / understanding, control, order / boundaries, pressure, selfacceptance, learning / knowledge with desirable fit indicators. Also, Results from Cronbach #39;s alpha analysis showed the reliability of the whole parenting selfefficacy questionnaire were 0.94 and, 0.61, 0.89, 0.86, 0.71, 0.90, 0.32, 0.57, 0.80 for the subscales of emotion / affection, play / pleasure, empathy / understanding, control, order / boundaries, pressure, selfacceptance, learning / knowledge, respectively. Conclusions: The findings of this study showed that based on the obtained factors, the parenting selfefficacy questionnaire is a suitable, reliable, and valid tool for assessing parental selfefficacy in Iran.