>
Fa   |   Ar   |   En
   مطالعۀ کیفی عوامل زمینه ‌ساز اختلال نافرمانی مقابله‌ای کودکان  
   
نویسنده شریفی اصفهانی محمود ,فرح بخش کیومرث ,اسمعیلی معصومه ,سلیمی بجستانی حسین ,عسگری محمد
منبع علوم روانشناختي - 1399 - دوره : 19 - شماره : 94 - صفحه:1281 -1290
چکیده    زمینه: اختلالات و بیماری‌های مختلفی کودکان را تهدید می‌کند. شناسایی و درمان زودهنگام این اختلالات می‌تواند ضامن سلامت کودکان، خانواده و جامعه باشد. مساله این است که چه عواملی زمینه‌ساز اختلال نافرمانی مقابله‌ای به‌عنوان یکی از شایع‌ترین اختلالات دوران کودکی است؟ هدف: این پژوهش با هدف مطالعۀ کیفی عوامل زمینه‌ساز اختلال نافرمانی مقابله‌ای کودکان انجام شد. روش: در این پژوهش از رویکرد کیفی، روش زمینه‌ای به منظور جمع‌آوری و تحلیل داده‌ها استفاده شد. جامعه مورد مطالعه شامل تمامی والدین کودکان 6 تا 12 سالۀ در مقطع پیش دبستانی و ابتدایی و مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌ای در شهر اصفهان در سال 1398 بود. به این منظور والدین 12 کودک دارای معیارهای ورود به پژوهش به صورت نمونه‌گیری هدفمند و با کمک دو پرسشنامۀ علائم مرضی کودکان، فرم والد (گادو و اسپرافکین، 1994) و سلامت عمومی (گلدبرگ، 1972) انتخاب شدند. تحلیل داده ها به روش استراوس و کوربین (1986) انجام شد. یافته ها: در تجزیه و تحلیل در مرحله کدگذاری باز 157 کد اولیه، و در کدگذاری محوری براساس شباهت موضوعی 13 زیرمقوله، و در نهایت در مرحلۀ کدگذاری انتخابی به سه مقوله عوامل فردی، بین‌فردی و بیرونی دست یافتیم. نتیجه گیری: مجموعه عوامل زمینه‌ساز فردی، بین‌فردی و بیرونی، سهم چشمگیری در تبیین بروز و تداوم اختلال نافرمانی مقابله‌ای و نقش مهمی در درمان آن دارند.
کلیدواژه اختلالات کودکی، اختلال نافرمانی مقابله‌ای، عوامل زمینه‌ساز
آدرس دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه مشاوره, ایران
 
   Contributing factors of oppositional defiant disorder: qualitative research  
   
Authors Salimi Bajestani Hossein ,Farahbakhsh Kiumars ,Sharifi Esfahani Mahmood ,Esmaeili Masumeh ,Asgari Mohammad
Abstract    Background:Various disorders and diseases threaten children. Diagnosis and early treatment of these diseases can guarantee the health of children, family and society. The problem is which factors contribute to develope Oppositional Defiant Disorder (ODD) as one of the most prevalent childhood disorder. Aims: The present study was a qualitative one to determine the contributing factors of ODD in children. Method:Research data was collected and analysed through qualitative approach and grounded theory. The study population included all the parents of ODD children (aging 612) of pre and primary schools of Isfahan in the year of 2019. In pursuit of this goal, 12 parents meeting the criteria to enter the research were chosen according to the targeted convenience sampling with two questionnaires of Child Symptom Inventory, parentform (Gadow and Sprafkin,1994) and General Health Questionnaire (Goldberg, 1972). Data analysis was conducted using Strauss Corbin (1986). Results: The obtained findings were as follows: 157 primary codes through open coding, 13 subcategories through axial coding on the basis of subject similarity, and finally 3 categories of individual, interpersonal and external factors through selective coding. Conclusions: A set of individual, interpersonal and external factors plays a crucial role in the interpretation of the onset and persistence of ODD and in its treatment as well.
Keywords Childhood disorder ,oppositional defiant disorder ,contributing factors
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved