بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجان و تاب‌آوری با سازگاری زناشویی معلمان زن

زمینه: معلمان به دلیل تجربه تعارض کار خانواده نیاز به سطح بالاتری از تاب‌آوری در برابر مسائل به ویژه سازگاری زناشویی دارند. اما مسئله اصلی اینست، آیا بین راهبردهای تنظیم هیجان و تاب آوری با سازگاری زناشویی معلمان زن رابطه وجود دارد؟ هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای تنظیم هیجان و تاب‌آوری با سازگاری زناشویی معلمان زن بود.روش: پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان زن در سال تحصیلی 97-1396 در سطح شهر قزوین بود که 100 معلم به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارتند از، پرسشنامه های تاب آوری کانر دیویدسون (2003)، راهبردهای تنظیم هیجان گروس (2003) و سازگاری زناشویی (1976). تحلیل داده ها با استفاده از آزمون‌های پارامتریک و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته‌ها: راهبرد تنظیم هیجان »ارزیابی مجدد « و تاب آوری رابطه مثبت و معنی داری با سازگاری زناشویی داشت (p<0/05). راهبرد تنظیم هیجان »سرکوبی « رابطه منفی با سازگاری زناشویی داشت (p<0/05). در کل راهبردهای تنظیم هیجان و تاب آوری سازگاری زناشویی را در بین معلمان پیش بینی کردند (p<0/05).نتیجه‌گیری: می توان سازگاری زناشویی معلمان زن را به وسیله راهبردهای تنظیم هیجان و تاب‌آوری پیش بینی کرد.

The relationship between emotion regulation and resilience strategies with marital adjustment in female teachers

Background: Teachers need a higher level of resilience to issues, especially marital adjustment, due to workfamily conflict experiences. Aims: The purpose of the present study was to investigate the relationship between emotion regulation strategies and resilience with marital adjustment of female teachers. Method: This study was a correlational study. The statistical population consisted of all female teachers in Qazvin city during the academic year 20172018. 100 teachers were selected as the sample by available sampling method. Research tools include ConnerDavidson Resilience Questionnaires (2003), Gross Emotion Regulation Strategies (2003), and Marital Adjustment (1976). Data were analyzed using parametric tests and Pearson correlation test and multiple regression. Results: There was a significant positive relationship between marital adjustment (P<0/05) and reappraisal emotion regulation strategy. Negative emotion regulation strategy had a negative relationship with marital adjustment (p<0/05). Overall, emotion regulation and resiliency strategies predicted marital adjustment among teachers (p<0/05). Conclusions: Marital adjustment of female teachers can be predicted by emotion regulation and resilience strategies.