اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی (sqp4r) در دانش فراشناختی دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ذوالفقاری حسین ,ارشادی‌منش سودابه
|
|
منبع
|
علوم روانشناختي - 1396 - دوره : 16 - شماره : 63 - صفحه:386 -401
|
|
چکیده
|
پژوهش های زیادی در زمینه تاثیر مثبت آموزش راهبردهای فراشناختی بر افزایش درک مطلب دانش آموزان و دانشجویان صورت گرفته است. اما آیا آموزش راهبردهای فراشناختی بر روی دانش فراشناختی دانشجویان آموزش از راه دور موثر است. پژوهش حاضر، به منظور بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی sqp4r (1387) بر افزایش دانش فراشناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور انجام گرفت. طرح تحقیق به کار رفته در این پژوهش طرح آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونۀ پژوهش شامل 30 نفر دانشجو (15 پسر و 15 دختر) از دانشگاه پیام نور شهرستان همدان بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بود از: پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن marsi (مختاری و ریچارد، 2002) برای بررسی و تحلیل نتایج از تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس نشان دهندۀ اثربخشی مثبت و معنادار آموزش راهبردهای فراشناختی در افزایش دانش فراشناختی در دانشجویان گروه آزمایشی بود (0/05p<). بدین صورت که دانش فراشناختی آزمودنی های گروه آزمایش در پس آزمون نسبت به پیش آزمون و گروه گواه نشان دهنده افزایش سطح دانش فراشناختی درتمام زمینه ها بود. این بدان معنا است که آموزش راهبردهای فراشناختی در افزایش دانش فراشناختی دانشجویان اثر مثبت دارد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش راهبردهای فراشناختی (sqp4r)، فراشناخت، دانش فراشناختی.
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|