نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجان در رابطه ی بین رابطه والد-فرزندی و پرخاشگری

زمینه: مطالعات متعددی به تنظیم شناختی هیجان بر مهارگری خشم اشاره کرده اند؛ اما مساله پژوهش این است که آیا رابطه والد فرزندی با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان بر مهار ابراز خشم اثر دارد؟ هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی تنظیم شناختی هیجان در رابطه ی بین رابطه والدفرزندی و پرخاشگری در نوجوآنان دختر بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه این پژوهش دانش آموزان دختر پایه هشتم دوره اول متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 97-1396 بود. جهت انتخاب نمونه از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. در مجموع 320 دانش آموز به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. پرسشنامه های پژوهش شامل پرخاشگری ابوالمعالی(1392)، مقیاس رابطه ی والد فرزندی باقری(1391)، و پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجانی گارنفسکی(2001) بودند. یافته ها: داده های پژوهش با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری، تجزیه و تحلیل شدند. نتایج بدست آمده از تحلیل فرضیات پژوهش نشان داد که شاخص های برازش مدل پژوهش در وضعیت مطلوبی قرار دارد(0/9

The prediction of the quality of marital life based on communication patterns and subjective well-being, taking into account the role of mediating intimacy

Background: Several studies have pointed to cognitive emotion regulation on anger management, but the research question is whether the parentchild relationship has effect on inhibiting anger with mediating role of cognitiveemotional regulation? Aims: One of the factors that reduces adolescent aggression is creating a warm and intimate family and a loving relationship between parents. Method: The purpose of this study was to mediate the cognitiveemotional regulation in the relationship between parentchild relationship and aggression in adolescent girls. The method of this research is a descriptive model of structural equation. The population of this study was the female students of the 8th grade of the first high school in Tehran during the academic year of 201718. A multistage cluster sampling method was used to select the sample. A total of 320 students were selected as sample groups. The research questionnaires included AbolMajali's aggression(2011), parentchild relationship correlation scale(2012), and Gharnovsky's cognitiveemotional ordering questionnaire(2001). Data were analyzed using structural equation modeling method. Results: The results of the analysis of the hypotheses of the research showed that the fitting indices of the research model are in a favorable situation (GFI>0.9). Conclusions: Also, the parent / child relationship variables have an indirect effect on adolescent aggression (indirectly due to cognitive emotion regulation). This means that solving family problems and creating a suitable home environment can improve cognitive emotion regulation and, as a result, reduce adolescent aggression.