اثربخشی آموزش رفتاری مادران بر مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان پیش دبستانی محروم از پدر
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آقائی الهام ,کلانتری مهرداد ,جمالی پاقلعه سمیه
|
منبع
|
journal of fundamentals of mental health - 1393 - دوره : 16 - شماره : 2 - صفحه:9 -110
|
چکیده
|
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش رفتاری مادران بر مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان پیشدبستانی محروم از پدر بود. روشکار: در این کارآزمایی بالینی با روش نمونهگیری هدفمند، از مادران مراجعهکننده به انجمن مددکاری امام زمان (عج) اصفهان در سال 1389 که دارای کودکان 4 تا 6 سالهی بدون پدر بودند، خواسته شد تا به پرسشنامهی توانایی و مشکلات (فرم والدین)، چکلیست علایم روانی 90 آیتمی و پرسشنامهی جمعیتشناختی پاسخ دهند. 18 نفر از مادرانی که کودکانشان بر اساس نمرهی کل پرسشنامه، بیشترین مشکلات هیجانی و رفتاری را دارا بودند، به عنوان نمونهی مقدماتی به طور تصادفی در دو گروه 9 نفرهی آزمون و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمون، آموزش رفتاری را در 8 جلسهی 90 دقیقهای در محل انجمن مددکاری دریافت کردند. در پایان جلسات از هر دو گروه، پسآزمون و بعد از 3 ماه، پیگیری به عمل آمد. دادهها با آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس چندمتغیره و نرمافزار spss نسخهی 15تحلیل گردیدند. یافتهها: آموزش رفتاری مادران، میزان مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان پیشدبستانی محروم از پدر را در هر دو مرحلهی پسآزمون و پیگیری، به طور معنیداری کاهش داد (01/0p
|
کلیدواژه
|
آموزش، رفتار، کودکان پیش دبستانی، مادران، هیجان
|
آدرس
|
|
|
|
|
|
|
|