>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی آموزش رفتاری مادران بر مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان پیش دبستانی محروم از پدر  
   
نویسنده آقائی الهام ,کلانتری مهرداد ,جمالی پاقلعه سمیه
منبع journal of fundamentals of mental health - 1393 - دوره : 16 - شماره : 2 - صفحه:9 -110
چکیده    مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش رفتاری مادران بر مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان پیش‌دبستانی محروم از پدر بود. روش­کار: در این کارآزمایی بالینی با روش نمونه‌گیری هدفمند، از مادران مراجعه­کننده به انجمن مددکاری امام زمان (عج) اصفهان در سال 1389 که دارای کودکان 4 تا 6 ساله­ی بدون پدر بودند، خواسته شد تا به پرسش­نامه­ی توانایی و مشکلات (فرم والدین)، چک­لیست علایم روانی 90 آیتمی و پرسش­نامه­ی جمعیت­شناختی پاسخ دهند. 18 نفر از مادرانی که کودکان­شان بر اساس نمره­ی کل پرسش­نامه، بیشترین مشکلات هیجانی و رفتاری را دارا بودند، به عنوان نمونه‌ی مقدماتی به طور تصادفی در دو گروه 9 نفره­ی آزمون و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمون، آموزش رفتاری را در 8 جلسه­ی 90 دقیقه­ای در محل انجمن مددکاری دریافت کردند. در پایان جلسات از هر دو گروه، پس­آزمون و بعد از 3 ماه، پی­گیری به عمل آمد. داده­ها با آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس چندمتغیره و نرم­افزار spss نسخه­ی 15تحلیل گردیدند. یافته­ها: آموزش رفتاری مادران، میزان مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان پیش­دبستانی محروم از پدر را در هر دو مرحله­ی پس‌آزمون و پی­گیری، به طور معنی­داری کاهش داد (01/0p
کلیدواژه آموزش، رفتار، کودکان پیش دبستانی، مادران، هیجان
آدرس
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved