بررسی نمرات مقیاس‌های پرسش‌نامه‌ی چندوجهی شخصیتی مینه‌سوتا-نوجوانان بر اساس وضعیت‌های هویتی مارسیا در نوجوانان

مقدمه: با توجه به نقش مهم هویت­یابی در نوجوانی و مشکلاتی که متعاقب این مرحله صورت می­گیرد که می­تواند زمینه­ساز آسیب­شناسی روانی در مراحل بعدی رشد گردد، هدف از مطالعه­ی حاضر بررسی نیم­رخ شخصیتی پرسش­نامه­ی چندوجهی شخصیتی مینه­سوتا-نوجوانان (mmpi-a) در وضعیت­های مختلف هویتی در نوجوانان می­باشد.روش­کار: جامعه­ی آماری این پژوهش پس­رویدادی و مقطعی شامل تمام دانش­آموزان شهر تهران در مقطع دبیرستان و پیش­دانشگاهی بود. روش نمونه­گیری از نوع خوشه­ای چندمرحله­ای بوده و گروه نمونه شامل 506 نفر از دانش­آموزان (273 دختر و 276 پسر) به­ صورت تصادفی از چهار منطقه­ی شهر تهران انتخاب شدند و به سئوالات پرسش­نامه­های فرایند هویت ایگو و شخصیتی چندوجهی مینه­سوتا-نوجوان پاسخ دادند. داده­ها با استفاده از نرم­افزار spss نسخه­ی 18 و آمار توصیفی تحلیل شدند. یافته­ها: میانگین نمرات تمام زیرمقیاس­ها در تماموضعیت­های هویتی در محدوده­ی بهنجار قرار داشت. تنهاخرده­مقیاس پارانویا در دختران در وضعیت هویت ایدئولوژیکی وقفه­ی هویت در محدوده­ی خاکستری (نمرات تی بین 60 تا 65) قرار گرفته که با وجود آن که از نظر بالینی معنی­دار نمی­باشد ولی بالقوه می­تواند مشکلاتی را ایجاد نماید.نتیجه­گیری: نیم­رخ شخصیتی نوجوانان در وضعیت­های هویتی ضبط، وقفه و پراکندگی هویت در محدوده­ی بهنجار است  و پرسش­نامه­ی چندوجهی شخصیتی مینه­سوتا-نوجوانان توانسته است با در نظر گرفتن مسایل مربوط به بحران هویت در نوجوانان و مشکلاتی که نوجوانان با آن درگیر هستند، محدوده­ی بهنجار بودن را از آسیب­شناسی روانی افتراق دهد.